白雪歌送武判官归京初中课件.ppt

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 奇寒 “散”：承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致。 “湿”：描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。 “狐裘”“锦衾”：本是高级御寒品，却不暖、嫌薄，帐中尚且如此，帐外更不必说。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 互文：古诗文中常采用的一种修辞方法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 “角弓不得控”“铁衣冷难着”： 生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。 诗人写奇寒，既表现了大雪的威力，突出戍边战士的艰苦生活，同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。 “狐裘”“锦衾”“角弓”“铁衣” 人的感受、侧面描写 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 既展示了冰天雪地、万里愁云的景象，又自然引出下文送别的场面，由咏雪过渡到送别。 承上启下 “瀚海阑干百丈冰”： 夸张，地上冰雪覆盖的景象，极言奇寒。 “愁云惨淡万里凝”： 夸张，描写天上万里愁云的景象。“愁”“惨”具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。 总结概括胡天雪的特点和诗人的情感。 雪的特点：雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。 情感：喜爱、赞美的感情，昂扬乐观的精神。 朗读送别部分，说说诗人是怎样表达依依惜别之情的。 设宴饯别，简略而有情味。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？ （1）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情； （2）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 拟人、夸张，“掣”字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。 色彩：茫茫白雪之中，鲜艳夺目的红旗显得格外突出，并给冷色的基调抹上了一星暖色，反衬严寒。 动态：狂风飞雪，红旗在僵硬地低垂着不能飘动，给人一种沉重、肃穆的感觉，符合此时送别的气氛。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。 “雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。 淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅的惜别思乡之情。 诗人在句中并未写到“情义”“不舍”等字眼，惜别之情是怎样表达出来的？ 融情于景，情景交融。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。“山回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。这个结尾，给人以无尽的遐思。 你知道具有相同意境的诗句吗？ 诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。 “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 分析咏雪、送别两部分之间的关系。 在边地奇异雄伟的风光和大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。 借景抒情，情景交融，大雪为送别设置背景，渲染气氛。 1.扣“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”。 （1）雪随风至； （2）“八月即飞雪”； （3）以花喻雪； （4）侧面烘托大雪的寒威：从生活细处落墨，通过人的感受，边塞将士的苦寒生活写天气的奇寒；红旗僵硬地低垂着不能飘动这一细节描写，也从侧面烘托了大雪的寒威。 “一切景语皆情语”：扣“奇”写“雪”，其目的是以“雪”衬“别”。 送别前咏雪营造送别的氛围（典型环境），饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表现对友人的依恋之情。 2.语言的明朗优美。 （1）锤炼字句 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” “胡天”变幻无常；诗人把北国风雪，用南国的春风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇的景象，情绪乐观而昂扬。 “山回路转不见君，雪上空留马行处。” 路蜿蜒曲折，不好走，诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印，渐行渐远，久久不愿离去。 “空”就是不舍，心里有一种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印，朋友远去，诗人的心也被掏空了。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 比喻 （2）多种修辞手法的运用 “将