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做最好的自己 视频应用 这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 凹槽 轴 小轮 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢? 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想想议议 一、定滑轮 定滑轮:轴固定不动的滑轮 二、动滑轮 动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮 设计意图：可以更好地了解滑轮的分类，让学生认识更加深刻，增加了一定的趣味性。为完成教学重点做铺垫。 设计意图：学生以小组为单位进行实验探究，培养了学生自主合作学习能力，以及运用物理思维分析问题的能力，符合新课标的要求，实现了学生在“做中学”，完成了本节课的教学重点。 F F F G O L2 L1 L1 L2 = 相当于一个等臂杠杆 F = G 1、定滑轮: L1=L2 相当于一个等臂杠杆 F = G 改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G F G O L2 L1 O · L1 L2 L1 =2L2 动滑轮的实质 是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆 使用动滑轮省一半的力 设计意图：本环节使用多媒体课件，形象直观的把定滑轮和动滑轮变形为杠杆，学生易于理解，乐于接受，这样我就突破了本节课的教学难点。 F G O L2 L1 学以致用
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