北师大版七年级6.3_数据的表示.pptVIP

问题：频数直方图具有什么特征？ 回顾 思考 ? ? 接下来，我们将共同来学习频数直方图的作图方法. 2.如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直 方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况. 1.频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数. 3.数据的表示(二） 第六章 数据的收集与整理 1.我们现实生活中的调查主要有: 2.所要考察对象的全部称为 而组成总体的每一个考察对象称为 3.调查方式的选择: 数据不大,范围不广,精密准确程度要求较高的调查( ) 数据较多,范围较广,危害较大,破坏性较强,调查结果不要求比普查精确的调查( ) 普查和抽样调查 总体 个体 普查 抽样调查 1.为了考察某市9万考生的中考数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中 总体是__________________________; 个体是__________________________; 该考察采取的调查方式是_________。 某市9万考生的中考数学成绩 某市每一个考生的数学成绩 抽样调查 二、抽样的必要性： ①普查破坏性大 ②危害性强 ③数量多 ④结果不需要准确 （3） 调查数据应具有真实性 （2） 调查对象应是随机抽取的，要具有一定的 代表性 你认为抽样调查应注意哪些问题？ （1） 调查对象不能太少 1.抽样调查只考查总体的一部分，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力； 2.但其调查结果往往不如普查得到的结果准确. 抽样调查的优缺点 《数学》(北师大.七年级 上册) 6.3.1 数据的表示 教学目标 1、通过实际问题认识扇形统计图，了解扇形统计图的意义 2、了解制作扇形统计图的步骤，并从扇形统计图中获取正确信息 让我们来分蛋糕！ 小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： （1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能尝试用扇形统计图表示上述结果吗？ 顶点在圆心、两边与圆相交的角是圆心角. （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： （2）计算各个扇形的圆心角的度数： 圆心角度数=360°×该项所占的百分比 扇形统计图，可以直观地反映各部分在总体中所占的比例. （3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比。 制作扇形统计图的一般步骤： (1)计算各部分占总体的百分比； (2)计算各部分所占圆心角的度数； (3)画出扇形统计图，各部分扇形要标出名称及百分比。 观察下图，回答下列问题： （1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ （3）如果用整个圆表示总9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？ C B 33% A 哈哈，相信你一定能顺利完成的！ 扇形统计图的意义： (1)圆代表整体; (2)扇形代表总体中的不同部分； (3)扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. 如图是甲、乙两家庭全年支出费用的扇形统计图.根据统计图，小刚认为就全年食品支出费用来说，乙家庭比甲家庭多，你同意他的看法吗？为什么？ 不同意，因为两家庭全年支出的总费用不一定相同，故无法计算出两家庭全年食品支出的费用，也就无法进行比较. 小亮对全班40名学生进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于 1.为什么会这样呢？ 他对40名学生进行调查，可调查结果是119人，这说明调查时小亮没有强调“单选”这一条件，有的同学选择了两项或更多项，所以才会出现上面的问题. （2012?天津中考）为调查某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行调查，并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图．根据统计图提供的信息，可估算出该校喜