诗歌语言特点.ppt

诗歌鉴赏—语言1 一． 鉴赏用词之妙 ???（一）中国诗歌对语言的变形 ????（1） 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。 　　诗人为了炼字、炼意的需要，常改变诗词中某些词的词性，这往往就是“诗眼”或“词眼”。 ???王安石“春风又绿江南岸”? ???蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉” ???周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” （ “风“老”莺雏，雨“肥”梅子。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。） ????以上各句中的 “绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 ?? （2） 还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。 １．主语后置。 崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。 ２．宾语前置 杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。 这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。 辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。” ３．主、宾换位 ???叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主——动——宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。 再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户” 卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓” 等。? 4、定语的位置 ????在偏正词组中，定语在前，中心语在后。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。 ????a．定语挪前。陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”（帐里生香雾，枕边积书山。） ????b．定语挪后。又《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重） 5．以宾语面貌出现的状语 ????例如：杜甫《秋兴》八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。）李商隐《安定城楼》诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”（永忆江湖白发时归。）都是同类的例子。? ?6.其他 ????苏轼《念奴娇》词：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”（应笑我多情。）如毛泽东词“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”:“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”； ????第一、是声律的要求。为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。 ????第二、出于修辞上的特殊需要。王维《山居秋暝》诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟” ，原是‘浣女’之归造成‘竹喧’；渔舟之下导致‘莲动’。现按诗中顺序的安排，“‘竹喧’、‘莲动’便成为‘浣女’、‘渔舟’入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素‘浣女’、‘渔舟’上。这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。”? ???? （3） 注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。 ????在诗词鉴赏中，根据诗词进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，这是诗词欣赏的必要环节。 贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。留下大量的空白，让读者去补充完善。 ????中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词与词之间、意象与意象之间可直接拼合。例如辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，（ “明月” “清风”是惯熟的词语，当与“别枝惊鹊”“半夜鸣蝉”结合后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。“月”和“惊鹊”，“风”和“鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。）“ 再如欧阳修的《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。” ??(二)其他值得注意的字词 ?????许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首《早梅》云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 王驾写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人