二年级语文下册教学反思全集.pdfVIP

找教案 二下语文教学反思 1 找 春 天 2 古诗两首 3 笋 芽 儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8* 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 9 《日月谭》教学反思 10 《葡萄沟》教学反思： 园地三教学反思： 13 《动手做做看》教学反思： 14 《邮票齿孔的故事》教学反思： 15 《画风》教学反思： 16 《充气雨衣》教学反思： 语文园地四教学反思： 17 《古诗两首》教学反思： 18 《雷雨》教学反思： 19 《最大的“书”》教学反思 20 〈要是你在野外迷了路〉教学反思： 语文园地五教学反思： 21 课 教学反思： 22 课教学反思： 23 课教学反思： 24 课教学反思： 25 课教学反思： 26 课教学反思： 27 课 教学反思： 28 课 教学反思： 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 找教案 1 找 春 天 本课是新开学的第一课， 教学中注意了学法的指导， 不仅让孩子熟悉课文， 更 让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。 本课描写的是美丽的春天， 可以用画 图结合讲解，更易于激发学生的兴趣。 我开始就激发孩子求知欲， 用疑问的语气说： 小朋友，一年有哪四个季节？春 天是一年中最美的季节， 你有哪些话可以来赞美她？今天， 我们一起来学学找春天 的课文吧。孩子们兴高采烈地打开书本大声地朗读起来了。 在读书过程中学生借助 拼音读准生字。 这时我出示生字卡片， 通过个别、 男女读等多种形式让孩子读准字 音。通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏” “遮遮掩掩”顿时笑声一片，学生在愉快 中体会字词理解字义。 我们看到了春天的什么？我们听到了春天的什么？我们闻到 了春天的什么？我们触到了春天的什么？学生带着问题精读课文。激发学生朗读： “早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？” “树木吐出点点嫩芽，那是春天的 音符吗？” ,, 读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性， 激发学生的学习兴 趣，培养学生自主学习的意识和习惯， 为学生创设良好的自主学习情境， 培养学生 的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 2 古诗两首 教学反思： 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都 能看出作者用心发现的特点， 《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了 野草顽强的生命力。 《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃 勃的暮春景色。教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。 学生对古诗已经不再陌生，所以在本学期教古诗时除了要引起学生对学习古 诗的兴趣之外， 还要注重引导学生学习古诗的方法。 本课教学中我采用了三步学习 法“知诗人，解诗题”“抓字眼，明诗意”“想情景，体感情”。引导学生自主学 习，而且由于古诗的琅琅上口，学生多数比较感兴趣，我感觉效果很不错。 找教案 3 笋 芽 儿 教学反思： 本课生动有趣， 故事内容吸引着学生。 可以利用情景表演， 让学生都来当小笋 芽，体会他的语言，动作，表情等等，从而体会到课文所描写的春景，事实证明， 用这种办法可以达到很好的学习效果， 尤其是在本课中， 学生的积极性被充分调动 起来，学习起来事半功倍。 兴趣是最好的老师。 教学