《梦回繁华》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (8).pptxVIP

部编新教材八年级上册第五单元;创意说明： 《梦回繁华》是一篇自读课文，我引导学生借助阅读提示，运用学到的阅读方法，自主阅读。 1、激发兴趣：首先让学生欣赏《清明上河图》片段，在此基础上链接视频 ，感受图画本身的壮观，由此激发学生的探究兴趣，引入对新课的学习。 2、关注文体：《清明上河图》是巨幅画卷，画家技法高超，画面内容纷繁。本文的作者如何将用眼欣赏的画面通过文字再现其魅力。我引导学生以“阅读提示”为抓手。 3、紧扣繁华：课文的标题是《梦回繁华》，那么课文哪些内容体现“繁华”，如何介绍“繁华”？于是我设计了这样的教学环节： 默读课文，勾画繁华——默读课文，勾画语句，提取信息。 再读课文，梳理繁华——抓关键句段，体会详略得当的妙处，理清说明顺序，并注意本文多种说明顺序的套用。 品悟语段，感受繁华——本文的语言典雅且富有韵味，引导学生细细品味。 归纳学法，延伸繁华——学文就是为了积累方法，指导写作，所以学法归纳很关键。 画里画外，再说繁华——对于画卷的欣赏，必须在仔细观察的基础上，调动学生的想象力，重温繁华，感受画作的艺术魅力。于是我链接了3个小故事。 升华情感，弘扬繁华——增强学生的历史自豪感和时代使命感，百舸争流，再创繁华。;清明上河图片段;学习目标;要求：边读边勾画课文内容体现“繁华”的句段。 （注意快速提取信息）。;再读课文，梳理繁华;品读语段，感受繁华;学 习 本 文;历史价值;袖里吞金——这两位袖子特别长的人叫做“牙行”，也就是现在的中介， 他们之所以穿长袖的衣服是为了在袖子里完成交易。袖里吞金正是此意。 他们在袖子里触摸手指头，讨价还价，并计算交易数。;大船遇险——一辆大客船正要过桥，河道狭窄，水流湍急，穿上人多吃水很深，眼看客船 桅杆就要撞向虹桥。船工们纷纷加开活力抢救，船头上两位小心翼翼调整船头方向，桥头 上还有热心人，不顾个人安危，跨到虹桥栏杆外，探身帮忙、指挥。;现实意义;谢谢指导