《苏州园林》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (16).pptxVIP

学习目标1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3、揣摩文章语言的精妙。作者简介 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。 注音轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） xuān xièluán zhàngqiū hèlín xúnlòuqiáng wēizhǎojiànzhuó江苏苏州古典园林?1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。 现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 拙 政 园留 园沧 浪 亭虎丘云岩寺塔亭台轩榭假山、池沼桥梁石舫近景和远景的搭配阅读课文并思考苏州园林的总体特征是什么？　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明： 大处讲究亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明： 小处注意每一个角落的图画美门和窗的图案美建筑的色彩美文章怎样分项说明苏州园林的特征？1.亭台轩榭的布局自然美。2.假山池沼的配合 艺术美。3.花草树木的映衬映衬美。4.近景远景的层次层次美。5.每个角落都注意 图画美。6.门和窗是高度的 图案美。7.极少用彩绘 色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 结构分总①讲究亭台轩榭的布局 说明顺序总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。②讲究假山池沼的配合 概括③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 具体⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。角落的构图美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。门窗的图案美建　筑　的　色　彩　美 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。北京园林苏州园林文章结尾写什么？有何特点？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 本文结构速读课文，快速给课文划分层次。三 1、共分＿＿＿部分；第一部分（1段）总写对苏州园林的评价。第二部分（2～9段）说明苏州园林的特征。（分层）第三部分（10段）尾声，回味无穷。2、从以上分析全文的结构：总分总3、本文的说明顺序：逻辑顺序训练 掌握说明方法及作用画出具体语句，写出该句运用的说明方法。分析运用这种说明方法的作用 课文3—9段的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。 课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过比较，突出了苏州园林“