12唐诗五首《渡荆门送别》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (5).pptxVIP

渡荆门送别作者:李白荆门山简介 荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二培，下有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。荆门山上，有一座天然石桥，倚山横卧，飞跨山涧，形如弯月，十分壮丽，传说观音娘娘路过此地时，见山涧挡住去路，便将拂尘一挥，一道银虹飞架，后人称“仙人桥”。其实，这不过是大自然的造型巧妙，将荆门山装点得古朴奇观罢了。作者诗风 作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。李白常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 写作背景 渡荆门送别：这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。渡 荆 门 送 别 李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流（远景）月下/飞/天镜，云生/结/海楼（近景）仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。楚地。现在湖南、湖北、安徽一带渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。乘船远行来到消失长江广阔无际的原野海市蜃楼。这里形容江上云霞的美丽景象指水中所见一轮明月之影云彩兴起还爱渡远荆门外，来从楚国游。我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事）山随平野尽，江入大荒流。 两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。月下飞天镜，云生结海楼。夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、想象、比喻）仍怜故乡水，万里送行舟。还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人）《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？——远渡的地点和此行的目的。 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。 颔联中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，化静为动，写活了，给人以空间感和流动感。 颈联则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画？“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。水中明月如镜反衬江水的平静“云生结海楼”是白昼仰视所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 水中映月图天边云霞图体会尾联中的妙处 尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。叙事渡荆门远景写景对仗近景仰视 俯视送别抒情拟人 全诗表达作者怎样的思想感情？——通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。语文课件之家淘宝网址/?spm=a230语文课件之家淘宝网址/?spm=a230语文课件之家淘宝网址/?spm=a230