近现代中国思想解放公开课.pptVIP

2014届高三二轮复习专题九 近代中国思想解放的潮流 和重大思想理论成果 命题规律： 本专题是高考命题的热点，主要集中在对近代“向西方学习”和新文化运动的考查上，重大理论则在2013年考查了三民主义和毛泽东思想。能力层次上，考查调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，难度中等偏上。 一、追踪高考 命题趋势： 以新文字材料为载体考查维新思想、新文化运动、马克思主义传播、三民主义、毛泽东思想等主干知识，与其实践活动相联系进行综合考查。 备考指南： 1.掌握主线，宏观把握主干知识。 2.区分开三大阶级思想主张的异同。既要弄清各种文化现象出现的 政治、经济背景，又要反过来分析其社会影响。 政治 经济 思想 社会 生活 中国社会性质由半殖民地半封建社会到新民主主义社会，最终走上社会主义道路。 中国的经济结构发生变化，自然经济开始解体，洋务企业兴起，民族资本主义产生发展，最后走向社会主义市场经济。 三个阶级不断探索救国救民道路，由向西方学习到走自主道路。 西方生活方式传入，中国的生活习俗发生变化，传统礼仪受到冲击，日益文明开化。 二、阶段特征综述 地主阶级 抵抗派： 师夷长技以制夷 中体西用、师夷长技以自强 洋务派： 资产阶级 维新派： 革命派： 倡民权，设议院，实行君主立宪制 倡导民主共和 激进派： 新文化运动，提倡民主与科学 无产阶级 宣传马克思主义 1840-1895：地主阶级学“器物” （先进科技） 1895-1912：资产阶级学“制度” 1915-1919：资产阶级学“思想文化” 1919-1949：中共“以俄为师”到“走自己的路” 四 大 特 点 1、学习西方与救亡图存相结合，体现出反封建反侵略性质； 2、学习西方经历了由浅入深、由表及里，由器物到制度再到 思想文化层面不断深入的过程； 3、对待西方文明的态度，经历了由被动接受到主动选择的过程。 4、学习西方思想的过程是中国传统文化与西方文化不断碰撞 交融的过程，充满进步与保守的斗争。 (学习者) 三个阶级 学习历程 四个阶段 三、主线梳理“三大阶级、四个阶段、四大特点” 阶级 派别 时间 背景 人物 主张 实践 影响 地主阶级 资产阶级 无产 阶级 抵抗 洋务 维新 革命 激进 19c40d 19c60d -90d 19c末 20c初 1915 1917 鸦片战争 内忧外患 瓜分狂潮，民资 初步发展 俄国十月革命 林、魏 曾、李 左、张 康、梁 谭、严 孙中山 陈、胡 李、鲁 陈、李 未实践 洋务运动 变法 革命 新文化 运动 五四运动 新民主主义革命 学习西方 第一步 思想启蒙 结束君主专制政体 冲击了封 建思想正 统地位 甲午战后，民族危机严重民资初步发展 袁世凯独裁复辟 尊孔复古逆流 民资进一步发展 师夷长技 以制夷 中体西用 君主立宪 民主共和 民主科学 马克思 主义 近代化 第一步 指导中国 革命胜利 四、考点剖析（1）三大阶级思想区别 四、考点剖析（2）新时期重大思想理论比较 思 想 体 系 创 立 者 解 决 问 题 思 想 精 髓 历 史 作 用 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 以毛泽东为 核心的党的 第一代领导 集体 中国革命道路； 社会主义改造 和社会主义建设 实 事 求 是 独 立 自 主 群 众 路 线 使中国人民 站起来;建立 社会主义制度 以邓小平为 核心的党的 第二代领导 集体 什么是社会主义; 怎样建设社会主义 解 放 思 想 实 事 求 是 使中国人民富 起来；开创 中国特色社会 主义道路 以江泽民为 核心的党的 第三代领导 集体 进一步回答了 什么是社会主义， 怎样建设社会主义； 创造性地回答了 建设什么样的党、 怎样建设党 实 事 求 是 与 时 俱 进 向全面建设 小康社会迈进; 加快推进社会 主义现代化 四、考点剖析（3）近代思想演进之原因与影响 A 经济：西方先进生产方式的传入，民族资本主义经 济的发展; B 政治：民族危机、统治危机的出现与加深，新兴力 量的兴起与壮大； C 思想：西方文明的传入，冲击了传统的思想观念。 1、归纳近代思想解放潮流不断深入的原因： 材料2：一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料3：19世纪末，……康有为在《戊戌奏稿》中……要求皇帝：“皇上身先断发易服，诏天下同时断发，与民更始。……” 戊戌变法期间，有人作诗：大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形