双刃剑：青少年网络安全问题.docVIP

网络的两面性：关于青少年网络安全的几个问题 当高科技时代来临，网络也应运而生。自1946年世界上第一台电子计算机问世，到现在短短几十年时间里，网络扮演着越来越重要的角色，与人们的日常生活息息相关，紧密相连。网络强有力的推动了世界经济的发展，缩小了距离，跨越了空间，为人们提供了更多的信息，使沟通交流变得轻松、便捷。在给我们带来好处的同时，网络也给我们带来一定程度的危害。到2013年底，中国共有网民6.18亿，移动网民超过5亿，已彻底成为主流媒体，2013年3月的个组数据：第一分钟，全球互联网2亿400万邮件，下载4.7万个应用软件，卓越网卖出8.37万美元商品。2006年，《时代》杂志把年度风云人物授予“所有网民” （凡是有条件上网、并能保证平均一周使用互联网至少1小时的公民）。 一、如何认识互联网 从媒体的角度，被称为“第四媒体”（报纸、广播、电视） 从传播学的角度，被称为“第四次传播革命”（文字发明、印刷术、电报1989年诞生） 其传播的特点有：1、成本低、2、海量空间、3、及时便捷、4、传播范围广、5、互动性强、6、多中心 互联网传播的十二种效应 蝴蝶效应、昙花效应、刻板效应、选择性注意、众包效应、引爆效应、认知盈余效应、次生灾害效应、从众效应、组合拳效应、沉默的螺旋效应、无处可躲效应 二、互联网是把双刃剑 网络的正面影响： 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 网络可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 网络可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 网络可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 网络可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 网络可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 网络有利于青少年非线性思维方式的形成。线性思维方式