项目五 老年教育1.pptx

老年社会工作;学习目标;内容概要 老年教育的概念 老年教育的内容 老年教育的形式 老年教育的意义;;教育 广义：指影响人们的知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。 狭义：指学校教育。;成人教育：主要是对已经走上生产或工作岗位的从业人员进行的教育。 终身教育：一个人在一生中所受到的各种教育的总和。“终身教育”一词始见于1919年的英国。1965年法国成人教育专家第一次比较明确地论述了终身教育的概念。 老年教育：老年教育是终身教育的最后环节。是继续教??的最后阶段。 ;（一）学习或教学的安排：以通用课程为主 个人学习:以原来专业领域或另辟蹊径，学习平时非常感兴趣的学科。 （二）目的：;;;以各地的老年大学、老年学校为代表。 基本宗旨“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”。 全国第一所老年大学1983年在孔子家乡山东诞生。目前，全国定点老年大学已经有2万所左右。在校学员130多万人。很多地方已经形成了省、市、县、乡或市、区、街道、村委会四级老年教育的办学网络。;以老年大学为主要形式的老年教育特点;针对学员需求多样性特点：包括书法、绘画、养生保健、烹饪、文学、历史、舞蹈、声乐、乐器、旅游、地理、家政、电脑、证券、英语等。 针对个别老同志关心国家大事和时事政治的特点：组织时政报告、理论培训班，以国际国内发生的重大事件和重要纪念活动作为主题，架起学员与社会沟通的桥梁。;针对学员基础差异性突出的特点，可以实施多层次教学； 根据学院实际水平，开设普通班、提高班和研究班。;入学时根据报名表注册学籍，发给学生证，不用考试。 学员的自由度比较大，可以根据自己的基础和爱好自主选择专业、自主选择老师、自主升班，中间还可以插班。;每个班每周上1-2次课，一次半天。 以启发、引导和表扬为主，尽量做到通俗易懂，深入浅出，举一反三，使学员听得懂、学得会。 还可采用课堂与课外教学相结合的方法，在学校和社会上组织各类活动。;;;;;;;;;;;;;增权基本理论观点;;;;;;;问题思考;老年社会工作