二年级语文上册课外阅读专项综合练习.docVIP

二年级语文上册课外阅读专项综合练习 1. 课内阅读。阅读下文，完成练习。 桂林山水（节选） ??? 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 （1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。 （2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。 （3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______?，进一步说明了桂林的山______的特点。 （4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。 我摘抄： ______ 我用其中的一个词写一句话：______ 2. 阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题 ??? 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 ??? 解放以后，乡亲们在井旁边（立? 力）了一（快? 块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” （1）选出文中括号内正确的字。 （立() 力）)______了一（快 块）______?石碑 （2）给下列汉字组词。 井______? ______ 念______? ______ （3）石碑是________刻的。（ ???） （4）“挖井人”是指______，“不忘挖井人”的是______。 （5）“吃水不忘挖井人”的意思是（ ???） （6）毛主席是一个有着______的好思想、好品质的人。 3. 阅读下文，回答问题 靠谁传送花粉 ??? 春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！” ??? 春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！” ??? 春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！” ??? 春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。 （1）短文共有______个自然段。 （2）春风要给______、______和______传送花粉，但是______、______拒绝了，于是春风只给______传送花粉。 （3）油菜花靠谁来传送花粉呢？ 4. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。 我的小_________包，宝贝真不_________。 课本作业_________，铅笔转笔_________。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得_________，陪我去学校。 （1）把上面的儿歌补充完整。 （2）用上下面的词语说一句话。 书包????? 橡皮??? 铅笔 （3）连一连 一支??????? ???书 一个?????? ????大树 一棵???? ??????书包 两本????? ?????铅笔 （4）我要上学去，带哪些东西？请你写出来。 铅笔???? 橡? 皮?????? 小汽车?????? 方格本 积木???? 布娃娃????? 转笔刀?????? 文具盒 5. 课外阅读。 大自然的声音 ??? 每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。 ??? 步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击…… ??? 在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。 ??? 在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。 ??? 远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。 ??? 真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。 （1）文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。 （2