二年级语文上册标点符号专项专题训练.docVIP

二年级语文上册标点符号专项专题训练 1. 读一读，给句子加上标点符号。 ①妈妈，您带我去游泳好吗______ ②小溪的水不深，你自己去游吧______ ③是要下雨了______我们正忙着搬东。西呢______ ④女儿把笑寄来了______寄到了爸爸的心里______ 2. 我能给下面的句子加上标点。 ①王宁是我们班的三好学生______ ②你为什么要选自己______ ③“天狗望月”就更有趣了______ 3. 加标点 今晚的月色真美啊______ 4. 阅读下文，回答问题 生命的启示 ??? ①有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。 ??? ②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。 ??? ③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。 ??? ④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。” ??? ⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__ ??? ⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。 ??? ⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。 ? ??⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。 ??? ⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。 （1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。 有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。 （2）给第⑤自然段加上标点。 ______?我认为不是这样子的______?二儿子说______?这棵树被青青的嫩芽覆盖了______?充满了希望______  （3）仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。 大儿子______说 二儿子______ 三儿子______说 （4）在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。 个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。” （5）按要求改写句子。 ①改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。 ②改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。 （6）儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。 （7）文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“______”（填原文中的一句话）就是启示之一。 5. 加标点。 顷刻间______所有的人都奔到甲板上______男人______女人______孩子______半裸着身子______奔跑着______呼喊着______哭泣着______海水猛烈地涌进船舱______ 6. 给下面的句子加上标点。 狼想吃小羊? 就故意找碴儿 7. 加标点。 ①你想到了什么好办法了吗 ②妹妹正在认真地做作业 ③华山真高啊 ④鲁班真是一个非常细心的人 8. 照样子，写句子，并加上合适的标点。 ①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ______一块儿______ ②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。 ______只有______ ③小明没来上学，是因为生病了。 ______是因为______ 9. 阅读下文，回答问题 小鸡 ??? ①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___ ??? ②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。 ??? ③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！ ??? ④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。 ??? ⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。 ??? ⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。” （1）给第一自然段空白处加上标点。 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡______有黑的