2018年四年级家长会语文老师.pptVIP

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写 。 六、给家长的建议 1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 早 晨：7：40进校铃 中午放学：11:45 中 午：2：00进校铃 下午放学：4：05放学 请不要让孩子早到。但也不要迟到。 2 、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。3、 严禁学生把手机、漫画书、玩具等东西带来学校。4 、多表扬孩子，培养他求知的兴趣。 最后，我想说：在工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见。总之为了孩子，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。 结束语： 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！谢谢大家！ 1、翻阅孩子的抄作业本或者查看QQ作业通知，根据作业登记一一检查相应的作业，并按要求签字。 2、督促孩子认真写好生字并完成作业，要求是书写工整。平时应注意培养孩子审题的习惯，写完作业自己检查的习惯。特别是生字的听写，听写后一看是否正确，二看是否美观，对于错字必须进行二次更正，二次听写，直到写对、写好为止。 有待改进的方面 1 、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学习效果。 2、上课不专心听，小动作和闲话多。 3、课外阅读量太少，写作水平有待提高。 1、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。 （原因分析：1、这和平时一部分学生识字、写字不用心有关；2、不爱思考，懒得联系上下文去感悟有关） 一、考试反应出来的问题 2、在阅读分析方面，阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象； 3、作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话、记流水账。 （原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。） 4、还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。 （原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。） 二、孩子学习习惯上存在的问题 1、个别孩子自我约束能力较差。上课爱做小动作，听课不专心。 2、经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整理书包，养成好的习惯。 3、做作业慢，字体潦草。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。 4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生抄写生字词易出现错误，更正仍是错的。读书，懒得张嘴，老师经过就张嘴，老师转身就聊天了。老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。少数学生有不完成作业的现象。 三、孩子进入中年级的变化 学习方面：知识“活” 心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强 思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向 知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 良好的学习习惯比分数更重要 优异的成绩 良好的学习习惯 + 科学的学习方法 五、语文成绩的提高 一、学好课本知识； 二、注重课外积累； 三、加强协作训练 重视课前预习 因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。 语文预习要