六年级语文下册课外阅读专项过关训练.docVIP

六年级语文下册课外阅读专项过关训练 1. 阅读文言文，完成小题。 ??? 弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。虽与之俱学，________。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）把课文补充完整。 弈秋，通国之______。使弈秋诲二人弈，其一人______，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思______。虽与之俱学，______。 （2）解释文中划线的部分。 ①通国：______ ②为弈秋之为听：______ ③诲：______ ④为是其智弗若与：______ （3）本文选自《______》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的______不同，所以______也就不同，从中我们明白了______的道理。 2. 现代文阅读 ??? ①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙涡问到底”的人，却从中有所______，有所______，有所______，有所______。 ??? ②在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。______你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，______发现真理。 ??? ③当然，见微著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家______说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （1）请将“成就”、“创造”、“发明”、“发现”填入第①段的横线上，使句子合理、通顺。 （2）在第②段的横线上填入恰当的关联词语，并用所填的关联词语写一个句子。 关联词：______?造句：______ （3）“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”这句话是（??? ）说的。 （4）“见微知著”的意思是：______ （5）读文中划线的句子，谈谈你的理解。 3. 阅读下文，回答问题 ??? 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，二，三，四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 ??? 从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 ??? 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” ??? 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 （1）“老师领进门”中的“门”在文中是指：______。 （2）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了______的修辞手法。对这句话理解准确的一项是______ A．听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。 B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。 （3）老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？ （4）“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？ 4. 阅读语段，完成练习。 ??? 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流________，茂密的竹林________青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前________敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，________关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，________地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才________醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 （1）按原文填空。 ??? 冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流______，茂密的竹林______青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前______敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，______关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，______地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才______醒来。 （2）这段话选自课文______，此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______，我还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如______。 （3）先说说划线字的意思，再解释词语。 ①蜿蜒起伏 ②青翠欲滴 （4