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PAGE PAGE 11 （注：红色为老师标注的重点，绿色为需要识记的表格和图） 第1讲 语音是什么的思路和重点 声音与意义之间的关系 声音能传播意义，是第二形象。 2. 语音的基本性质和分类 A.语音的性质 （课本P3-P13） 物理性质：是语言的物质外壳, 音色、音高、音长、音强。 生理性质：是由人体发音器官发出的.（P5的发音器官示意图） 社会性质：每一个民族的语音都有特点。 动力： 肺发音体：声带 动力： 肺 发音体：声带 共鸣腔：口腔（口音） 鼻腔（鼻音） 咽腔 ( 咽音） B.分类：（具体看声母和韵母两节） 元音、辅音 3. 如何记录语音（记国际音标 课本P8-P12） 注意事项 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写， un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ② 儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有5种：用[a]：ai、an、ia；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及üan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有4种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； i 的同一音位有3种：用[?]：跟在z、c、s后；用[?]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。 第2讲 汉语的声母及特征的思路及重点 声母系统及其国际音标。(详见课本P15-P16) 发音部位称为声母。普通话语音的22辅音中，除了ng只能作鼻韵母韵尾外，其余21个辅音都可以充当声母，位置处于音节的开头。由于声母一般由辅音充当，故声母的发音一般不响亮。 重点：记住 P15 的发音部位表和P16发音方法表 声母系统所代表的意义。 NONE 3. 声母的字化功能。(P21-P26) A. 声母略语的声音对应关系 1)一对一的声母略语 网络语言中大多数声母略语都只代表一个特定的词语(例子看P22)，经过较长时间的约定俗成，形成了较为固定的指称，网民一般不会误解。 2)一对多的声母略语 网络语言中一部分声母略语在一个常用对应词的基础上，还可以表示多个相对使用频率不高的对应词(例子看P23)。 B. 声母略语的意义对应关系 C. 汉语声母略语与英语词首字母缩略语比较 第3讲 汉语的韵母及特征的思路及重点 韵母及其分类(P28) 韵母：一个汉字音节中声母后面的部分，也是我国音韵学传统所说的音节的收音部分，为韵母。“山（shan）寨（zhai）”中，sh，zh是声母，an，ai是韵母。一个韵母有韵头、韵腹、韵尾构成。例如：“酱jiang”中，在iang中，i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。一个音节中韵腹是必需的，韵头和韵尾不是必需的。韵母多有元辅音共同构成，但以元音为主。韵母中的元音至少是一个，如“阿”这个音节由元音a和声调组成；至多为3个，如”娇“这个音节的韵母中有i、a、o三个元音。 分类：单元音韵母、复元音韵母和鼻韵母。 单元音韵母(10个)：即由单个元音构成的韵母。根据发音方法分为舌面发音韵母(记 课本P29图)、舌尖元音韵母、卷舌元音韵母。 2) 复元音韵母(13个)：由两个或三个元音结合而成的韵母。分为二合元音韵母和三合元音韵母。根据主要元音的位置，二合元音韵母分为前响和后响。前响复韵母ai、ei、ao、ou以第一元音为主要元音(韵腹)，后响复韵母ia、ie、ua、uo、ue以后一个元音为主要元音(韵腹)。三合元音韵母iao、iou、uai、uei(中响)，则韵头、韵腹、韵尾俱全。（记住课本P31） 3) 鼻韵母（16个，其中鼻音n的与带鼻音ng的各占8个，详见课本P31表格）:韵母由元音和鼻音(舌尖中音n活舌根音ng)构成。 此外，根据韵头又可以把韵母划分为“四呼“，（记课本P32 表格）：开口呼，齐齿呼，合口呼，撮口呼 开口呼：韵母开头不是i、u、ü的韵母属于开口呼。 齐齿呼：韵母开头是i的韵母属于齐齿呼。 合口呼：韵母开头是u的韵母属于合口呼。 撮口呼：韵母开头是ü的韵母属于撮口呼。 押韵（详见P33） 韵母和韵 押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。（注意：韵和韵母不是同一个概念，韵母包括韵头