教育哲学视角下对中小学教育科研的若干思考(张晓东)t.pptVIP

教育哲学视角下 对中小学教育科研的若干思考 江苏省教育科学研究院 张晓东 逻辑起点：作为教育科研工作者的应然追求 最终目的：引起大家的进一步思考与批判 “那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者——但是，好也好得有限，而坏则每况愈下”。 ——乔治·奈勒 “人们经常挂在嘴边的名词，往往是我们最无知的东西。” ——黑格尔 一、什么是教育哲学? 哲学→智慧 教育哲学→教育智慧 二、教育哲学对教育实践者意义与价值 1、增强理性思维能力 2、敏锐地捕捉与批判教育问题 3、正确地认识与看待自我 4、对教育进行总体性把握 三、以教育哲学改造教育科研异化表现 表现一：教育科研就是写论文 表现二：今天研究，明天就可以获得飞速发展 表现三：为学校和教师进行外部包装 表现四：做不做教育科研好象都一样 …… 四、教育哲学引领下的教育科研追求 1、充分理解学生作为儿童的意义 2、明确学校