《最后一场讲演》【公开课 教学PPT课件】.pptVIP

3.文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。 4.人称由“他们”变为“你们”，表达了怎样的感情？ 他们 向听众揭露 你们 面对面向敌人发起进攻 一种大无畏的精神和愤怒的感情 1.“最后一次演讲”是闻一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存在，你是怎样理解的，说说你的看法。 深入探究 2.请以自己喜欢的方式再读课文，说说这篇演讲稿有什么特色，表达了作者怎样的思想感情。 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。 整篇讲演恰当地运用了多种句式，增强了语言的感染力和论辩力量。 一、感叹句： 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历史，远的如护国，近的如‘一二·一’，这些都是属于云南人民的，我们要发扬！” 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！” 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召开，我们有这信心！” 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊！” 有的是对昆明学生的号召：… 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召力和战斗力。 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 写法探究 反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！ 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话”“今天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李先生”等等。 二、设问句 、反问句在文中也多次出现。 如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李先生的光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两者互为作用。在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感情色彩，从而达到了极佳的表达效果。 三、对比手法的运用。 特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。 鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲密战斗的感情。 对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和蔑视情绪。 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。 四、在演讲中不断变换人称。 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？ * * 13 最后一次讲演 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？ 新课导入 电影《最后一次演讲》（片段） 抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。 国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。 闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。 闻一多(1899—1946)，现代诗人、学着和战士，湖北浠水人。 有诗集：《红烛》《死水》。臧克家写过《闻一多先生的说和做》被选入教材。 1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。” 走近作者 易读错写错的字 诬蔑( ) 屠杀( ) 恐怖( ) 挑拨离间( ) 召开( ) 卑鄙( ) wūmiè tú kǒng bōjiàn zhào bǐ 赋予( ) 卑污( ) wū yǔ 检查预习 蛮横： 重要词语