高一语文下册《大堰河—我的保姆》教案.docxVIP

　　青春是一场相逢，忘不掉了。　　但青春却留给我们最宝贵的友情。　　友情其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。　　当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。　　这篇《高一语文下册《大堰河—我的保姆》教案》是　　2过程与方法　　揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力;反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。　　3情感态度与价值观　　体会诗人对大堰河深挚的情感，感受母爱亲情，学会感恩。　　二、教学重点　　揣摩语言，理解诗中形象，领会作者深沉的情感。　　三、主要方法　　分组比赛，合作探究。　　四、教学过程　　一激趣导入　　前几天，晓风来我校作报告，内容之一，就是学会感恩。　　我觉得这个题目选得太好了。　　是啊，应该学会感恩!因为人是在恩惠的阳光雨露里长大的。　　学会感恩是做人的起点，学会感恩才能感受生活的美好，学会感恩才能去创造美好的生活。　　上个世纪，有个最懂得感恩的诗人，他把最真挚的感激之情献给了养育他的保姆——他就是诗人艾青。　　二明确本课的学习目标　　1反复诵读，体会诗人对大堰河的深挚情感。　　2揣摩诗歌语言，培养对诗歌的鉴赏能力。　　3感受母爱亲情，学会感恩。　　三分组比赛，合作探讨　　1第一轮比赛诵读　　大致过程1宣布比赛规则。　　两组合作读一遍课文，第一、三组读1