高校教师资格证高校教师职业道德.ppt

;课程名称 高校教 师 职 业 道 德;;做党和人民满意的好老师 ——这是习近平第三十个教师节同北京师范大学师生代表座谈时的讲话提出来的 ; 怎样才能成为好老师呢？ ;第二，做好老师，要有道德情操。 ; 第三，做好老师，要有扎实学识。 ;;;本书共有七章;高校教师职业道德课的讲授;;人为什么不能杀人?;;;;;;人为什么要有道德？ 3;;;结论与启示：;;;“古格斯戒指 ”;“古格斯戒指 ”典故 故事见柏拉图的《理想国》，它出于  柏拉图的兄长格老孔之口。;希腊吕底亚（Lydia，公元前680-547年）的国王 “赔了夫人又折兵”“;;;;为什么教师要有职业道德？;;;二、这是教师自身发展的需要;;你如何看待“范跑跑”事件？;嫁人要嫁范跑跑 ;“最美女教师”张丽莉　 ;;;道德铭言:;;;;第一节：国际教育发展对教师职业道德 建设的时代要求;二、教育民主化;三、教育终身化;四、教育人本化;第二节：我国基础教育改革对教师职业道  德建设的现实需要;二、基础教育新课程改革的要求;第三节：我国未来社会发展对教师职  业道德建设的总体设计;思考题：;;;;;;;;;;;何为教师？ 1;何为教师？ 2;何为教师？3;;;古代教师的称谓：;二、中外教师职业道德的形成与发展;2、中国近代教育史上的教师职业道德;加强和改进师德建设的重要性和紧迫性：;（二）国外教师职业道德的形成与发展;3、国际教育组织对教师职业道德规范的要求：;第三节：高校教师职业道德的特点和作用;（二）高校教师职业道德的原则;;;第四节：教师个体职业道德 形成和发展的基本规律;第五节：教师职业道德规范的基本结构;一、对待教育事业的道德;二、对待学生的道德;三、对待其他教师和教师群体的道德;四、对待学生家长或 其他社会成员的道德;思考题：;;;第二节：高校教师的良心;第三节：高校教师的公正;第四节：高校教师的幸福;本章思考题：;;;师德规范;第二节：高校教师对待教育事业的 道德规范的内容;关于教书育人 ：;2、严谨治学，锐意创新。;1.学习知识自觉主动，孜孜不倦;2.教育教学严格认真，一丝不苟;3.研究学问刻苦勤奋，持之以恒;4.对待问题谦虚谨慎，不耻下问;（二）依法执教;2、廉洁从教; 廉 洁 从 教;（三）为人师表 ;;（四）积极进取;三、规则层面 （十不准）;;思考题：;;;二、高校师生关系的类型和特点;（二）高校师生关系的特点;三、和谐型高校师生关系的基本特征;第二节：高校教师对待学生的 职业道德的意义;二、促进高校教育目标的顺利实施;第三节：高校教师与学生交往中的 职业道德规范;热爱学生案例：;罗森塔尔效应;该理论提出者心理学家罗森塔尔 ;皮格马利翁效应 （爱的效应或期待效应）;皮格马利翁和伽拉缇 （Pygmalion and Galatea ）;“皮格马利翁效应”名言警句;爱的效应;“赏识教育法” ;;;;（二）诲人不倦;诲人不倦;;;;;;二、原则层面（热爱学生的要求）;（三）平等对待学生; ;三、规则层面;师者，当为学生楷模;;第四节：高校教师言表风纪的道德要求;二、高校教师的仪表要求;;;; 四、教师的法纪要求;思考题：;;;二、高校教师之间交往的道德规范;三、高校教师与学校行政、后勤人员之间  交往的职业道德规范;二、高校教师与管理者之间 交往关系的类型;三、高校教师与管理者交往中的 职业道德规范;第三节：高校教师与学生家长 交往中的职业道德;三、教师在与学生家长交往中的