核按钮时文短评答案.pptVIP

“民国教材”被热捧，折射出人们对当代语文教材的不满。 现在的教材中传统文化比较少，在某种程度上导致了信仰的缺失，频频受到指责，篡改作家的文章，编造名人故事……批评和质疑声一浪高过一浪。 从这个意义上讲，“民国教材”无疑起到了一种以古鉴今的积极作用。 与其说家长和孩子的选择是对教育行政部门的鞭策，不如说是给现行教材编写者一记响亮的耳光。 新的高中语文教材是根据新课程标准重新编写的，调整作品是适应课程改革的需要。 鲁迅作品非常重要，但过去在教材中占的比例过多，腾出一些位置来安排古今中外各种不同风格的名作，让学生阅读面更广，视野更开阔，这是课程结构调整的需要，也是适应现在中学生的需要。 时代在发展，经典也要与时共进。鲁迅等现代作家的作品，在新版本语文教材中比例缩小，也很正常。 教科书在功能上承担者教化作用，在特定的情境下，鲁迅的价值尤其不可替代。 删除大量经典作品无论对于老师教学还是学生学习都不利。鲁迅的那些经典课文影响了一两代人，那些被调整的课文承载着记忆，修改教科书相当于“感情拆迁”。 教材的编写应该兼容并蓄，但这不等于盲目偏废，吸收时事不等于排斥文学，必须慎用轻快的体裁消解经典阅读的深度与寓意，读者的声音应当受到尊重和理解。 我赞成这一校规。 中学生的成长环境要设禁区，对于那些涉嫌污染教育良知、造成精神误导的影视作品、荧屏节目和文化作品，教育就