持之以恒_不懈努力.ppt

不能挡风雨的教室 没有教室也得学习呀！ 有机会走出煤窑吗？ 这种眼神你能读懂吗？ 如果说这些图片是苦涩的茶叶，就让我们捧出心灵的泉水，看我们能泡出一杯什么样的茶来。 以上图片和文章反映了一些家庭、一些上学孩子辛酸的生活和艰苦的学习环境，反映了他们对上学的渴望，与他们相比我们大家幸福多了，可我们在享受着幸福与快乐时，是否想过父母的辛劳和对我们的希望。我们尽力了吗? 在舞蹈中，你们能感觉出她们是残疾人吗？ 是什么力量让她们创造奇迹呢？ 每天枯燥的练习 比常人辛苦百倍的努力 坚忍不拔的意志力 对音乐和舞蹈的热爱 我们知道意志力并非与生俱来，它需要后天的实践，并在实践中慢慢培养起来。像邰丽华等残疾艺术家表现出来的坚强的意志力，许多正常人都未必做到。她们这种不懈追求，顽强的斗志值得我们去学习。 刚刚看了那么多图片，那么多感动人心的故事。下面，我想进行一个活动。请同学们拿出一支笔和一张纸，并在五分钟内，写下你心目中十年后的自己。 友情提示：放飞梦想，迎接希望。同学们要大胆的去畅想，勇敢的为自己的人生做出规划…… 同学们，下面的人生目标里有你吗？ 从一个理想的大学中毕业。 找到一份适合自己的工作，比如：医生、教师、商人、公务员… 轰轰烈烈的干一番事业。 游遍大江南北，吃遍山珍海味…… 舒舒服服的坐在家中，畅游在网络的世界里，看着自家产业财源滚滚，享受着美好的人生。 亦或，脱离贫穷，走入上流社会？ 可是，同学们，你有想过吗?不好好学习，不努力的在学习阶段去丰富自己的头脑，不为自己将来出身社会打好基础。你怎么可能，你哪里有资本去做自己想做的事情，你哪里有机会一展宏图，超越自我？ 勤以补拙的人，可能一开始坐上的是慢车，但是他的这趟列车开得稳，开得久，也终会到达远方。 世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。 ——别林斯基 成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而是没有执着的目标，威慑于险恶的环境，被周围的环境所屈服。 在这三年里，得学会坚强，学会忍受，学会品味那无穷无味的寂寞和孤独。所有过来人都应清楚地记得，那一千多个孤灯夜读日夜，静静地手捧一卷书，默默地望着窗外无声的世界，心里不停地在祈祷：愿梦想成真。虽然苦涩、孤寂，但内心却充满了希望，满怀憧憬……只能是默默地奋斗着，辛勤在耕耘着，相信皇天不负有心人吧。一次次跌倒，一次次地爬起，为的只是那梦想地实现。不停地鼓励自己：一定要坚持下去，不论前面会遇到何等的挫折，也不能放弃希望。 ★不关心集体并且损害集体利益 ★上课听不懂时，干脆不听了、看课外书或是睡觉 ★做作业做练习时碰到难题、不经思考就马上问同学、或者干脆抄别人的 ★课堂上故意大声回答问题、影响别人上课 ★同学有不懂的问题向你请教时、不予理睬或干脆给作业本让别人抄 ★考砸了就灰心丧气、不敢正视问题 ★明明自己不努力，却总是找老师的原因，就是不肯虚心接受批评 ★老师牺牲时间给你复习，你不但不感激反而埋怨、不耐烦 ★浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事 ★肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受 生命只有一次，青春转目即逝。在学校的生活中，有着我们成功的喜悦，有着我们遭受失败后的痛苦与悲伤。坐在在书桌台前，我们要学会忍住寂寞，我们要学会面对孤独。不要将金色的年华挥霍，不要等到失去后才懂得珍惜，明日复明日，明日何其多！从现在开始，争分夺秒，把握好每一个今天，从现在开始，努力奋斗，完善好每一个昨日。同学们!要学会相信自己，只要你去拼搏，不轻言说放弃，理想的明天将向你招手，幸福的生活在向你靠近。 1、疲倦了吗？ 2、厌倦了吗？ 3、迷茫了吗？ 4、犹豫了吗？ 5、放弃了吗？ 6、还有希望吗？ ★成功就像攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而是没有执着的目标，威慑于险恶的环境，被周围的环境所屈服。 生活像一条漫长而崎岖的小路，道旁鸟语花香，征途中却荆棘密布。生命像一条蜿蜒流淌的河，看似自由奔放、无拘无束，实则要一路跋涉、劳苦艰辛。 生活究竟是幸福的，还是艰辛的？生命到底是喜悦的，抑或是凄苦的？其实生命中的悲和喜，全在于我们对生命的态度。因为有不同的人，有不同的态度，才会有生活的千姿百态，才会有生命的流光溢彩。 他6岁那年，父亲去世了，留下母亲和3个孩子艰难度日。 为了生活，母亲不得不在外面接很多个活计来做，白天得去食品厂削土豆，晚上继续给人家缝衣服，自然就没功夫照料幼小的孩子，他是老大，他肩挑起了照顾弟妹、为母亲分忧的重任。白天母亲不在家，小山德士只好自己做