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八年级下册班主任总结 　　 　　八年级下册班主任总结【1】 　　 　　本学期,我担任八(5)班的班主任工作。 　　 　　本班在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班风、学风都有着良好的发展态势，现将我担任八(5)班班主任工作的实际做法总结如下: 　　 　　一、德育工作 　　 　　本学期继续加强对学生的思想渗透，概括起来应该是四个字“真、实、乐、新”：一、真——待人接物真诚，学做真人，说真话，不玩虚假。 　　 　　二、实——为人不好高骛远，脚踏实地，千里之行，始于足下。 　　 　　三、乐——处事乐观，面对挫折不气馁，积极进取。 　　 　　四、新——思想不墨守成规，要勇于探索，敢于创新。 　　 　　在我的努力之下，班风纯朴，学生思想积极向上。 　　 　　二、班级管理——无为胜有为 　　 　　加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。 　　 　　一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。 　　 　　二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。 　　 　　三、我针对本班的具体情况，继续执行值周长、值日班长制度。 　　 　　从作业上交到早读落实、从班级纪律管理到自修监督，本班基本能做到“老师在与不在一个样”，也获得了校领导的多次表扬，同事们的肯定。 　　 　　本班成绩也“竹子开花”——节节高，本次期中考，作为平行班，我们取得了两科全段第一，一科全段第二，两科全段第三的优异成绩。 　　 　　三、后进生的转化工作 　　 　　在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,第一时间掌握他们的思想动态，及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 　　 　　初一时，全段最后五名差生中，本班占有三名，本学期期中考中，全段最后十名中无本班学生。 　　 　　四、重视对优等生的教育 　　 　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。 　　 　　本学期本班陈莉同学获十校联考第一名的好成绩，李坚同学取得全国机器人金奖。 　　 　　五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率 　　 　　六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用 　　 　　以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。 　　 　　今后,我会更加努力,争取做到最好! 　　 　　八年级下册班主任总结【2】 　　 　　紧张忙碌的一学期又即将闪电般的结束，四个半月转瞬即逝，回想一学期的工作还算顺利，为了一会能够更好的提高班主任工作的效率，在此对这一学期的工作做如下总结： 　　 　　本学期我担任的是八年级的班主任工作。 　　 　　通过两年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。 　　 　　在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。 　　 　　继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“建设和谐八班，以稳定促发展”为目标来开展班主任工作。 　　 　　一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。 　　 　　作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。 　　 　　作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。 　　 　　在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的m举动。 　　 　　类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。 　　 　　其次，就是文明行为的培养。 　　 　　生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。 　　 　　一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。 　　 　　通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。 　　 　　俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。 　　 　　接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。 　　 　　经过努力，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，逐渐养成良好的行为习惯。 　　 　　二、班级管理本着民主、透明的原则，开好每周一次的