试谈美国结构主义语言学对大学英语教学的启迪.doc

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2020-01-17 发布于天津
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更多论文免费优秀的英语论文网海量英语论文范文免费下载试谈美国结构主义语言学对大学英语教学的启迪摘要美国结构主义语言理论同其他理论一样是伴深刻的社会背景和理论背景产生的美国人类学家发现印第安人的土著语言正在消亡苦于没有相关的文字记载导致越来越少的人应用印第安语在人类学家对印第安语进行收集编撰整理的同时在实践中制定了一套语言程序能够自动的发现和研究语法学校在编订英语教案与教师在实践教学的过程中不能单纯生硬的划归分类要兼顾到语言的交流性特征在兼顾语言结构的同时划分英语词与句的分类让英语教学更加符合实际

更多论文：免费优秀的英语论文网 / 海量英语论文范文免费下载 / 试谈美国结构主义语言学对大学英语教学的启迪【摘　要】美国结构主义语言理论同其他理论一样，是伴深刻的社会背景和理论背景产生的。美国人类学家发现印第安人的土著语言正在消亡，苦于没有相关的文字记载，导致越来越少的人应用印第安语。在人类学家对印第安语进行收集，编撰，整理的同时，在实践中制定了一套语言程序，能够自动的发现和研究语法。学校在编订英语教案与教师在实践教学的过程中，不能单纯生硬的划归分类，要兼顾到语言的交流性特征，在兼顾语言结构的同时划分英语词与句的分类，让英语教学更加符合实际应用。　　【关键词】结构；启迪；实际应用