教学中的互联网应用设计者_韩冬《电子贺卡的制作》].docVIP

.word格式, PAGE , 专业.专注 . 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：信息技术 3、课时：第2课时 4、学生课前准备：我喜欢的贺卡 （1）图片、资料（2）视频、光盘等 二、教学课题 １、小学信息技术六年级教案设计《制作电子贺卡》 三、教材分析 教学内容：佛山市顺德六年级信息技术读本《第二课——制作贺卡》 内容分析： 了解电子贺卡的一些特色，了解电子贺卡的一些网上制作方法。在百度中搜索有关资料，并对其进行选择、整理，制作成贺卡。在学习此课之前，学生已经基本能够在Word里面来画一些基本图形，平面创作表达非常有特色。但要设计出一份完整的电子贺卡，需要学生彼此合作，将每个人的独立版面合成起来。在合成的时候要注意协调各个版面设计，使之风格统一。这就需要引导学生在制作的过程中学会欣赏别人的特长，学会取长补短。 学情分析： 小学六年级学生，已经学过Word的基本操作，能进行文字的基本编辑，并且具备网上搜索信息的能力，但编辑出来的文稿总是差强人意，比较幼稚，在设计和审美等方面也比较欠缺。 教学目标： 1、认知目标：会对文字进行字号、字体、颜色等进行设置，能插入图片和艺术字，并进行色彩及方向、位置的调整，会调整对象的叠放次序。 2、能力目标：客观分析、评价他人作品的能力；学习如何与小组成员协作学习；学会处理“个人独创性”与“集体统一性”的关系。 3、情感目标：通过小组的集体合作，感受与他人协作交流的乐趣；增强集体意识，学会整体考虑问题，对整个小组的作品有成就感、喜悦感。 教学重难点： 1、综合运用已学的WORD的技巧制作贺卡。 2、引导学生用自己所掌握的学会取长补短，更好地调整自己。 教学方法： 我采取“任务驱动法”教学，让学生按任务线索来完成任务，达到目的。在学法上，让学生自主参与、操作实践，在合作过程中体会成功的喜悦。在完成任务的过程中，我还附带讲授了一些有关贺卡编排的基础知识以及注意事项，学生非常感兴趣。并且引导他们学会欣赏别人的特长，学会取长补短。 整课的活动共分3阶段，以小组的形式完成。学生自由组合，3—5人为一组，自由选题，可以做专题性质的，也可以做综合性质的，每人负责一个内容的版面设计。贺卡的内容可以来自书本资源（从课内外书本、报纸、杂志中选取）、原创资源（自己撰写的文章）或网络资源（从互联网上搜索得到的）。 教学准备： 1、在百度中搜索有关资料，并对其进行选择、整理，制作成课件用于课堂教学。 2、做好相对应的课件教学之前用百度在网上搜索本课的相关教学材料，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本课内容的视频、图片、文字等资料，做好链接，方便课堂播放。 四、教学过程 一）、课前布置学生准备：我喜欢的贺卡 （1）图片、资料（2）视频、光盘等 二）、创设情景：我喜欢的贺卡 （环节设计意图：通过创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪。） 1、展示学生课前准备：我喜欢的贺卡 （1）图片、资料（2）视频、光盘等 （设计意图：了解学生眼中的贺卡品味。） 2、师：贺卡的主题非常明确，表达的情绪色彩非常丰富。老师今天做一个小导游，带我们同学来认识一些美丽的贺卡。并记下这些网站的地址，需要的时候就有用。 （设计意图：通过观察，让学生从直观上、感性上认识电子贺卡的一些效果，激发学生的主动参与的热情。把任务创设于观察上，使课堂的任务驱动教学既有主题，又能使学生积极主动学习。） 【百度搜索】 / （推荐网址） / /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%BA%D8%BF%A8#pn=0 / （1）介绍一些节日专题的贺卡 【百度搜索】 /mbigpic.php?p=/3f=2413.swfpid=102main=2413name=%D0%C2%C4%EA%C6%ED%C5%CEemail=author=%D2%B9%CD%FB%E8%AF%D0%C7type=12path=/3filename=2413.swf /mbigpic.php?p=/3f=293.swfpid=3main=293name=%CA%A5%B5%AE%D1%A9%C8%CBemail=author=%C0%EE%C0%F2%C6%BCtype=12path=/3filename=293.swf （2）介绍一些生日主题的贺卡 【百度搜索】 /birthday/module/7351.htm /mbigpic.php?pid=2main=3223name=%D7%A3%C4%E3%