三年级语文上册修辞手法专项综合练习.docVIP

三年级语文上册修辞手法专项综合练习 1. 按要求写句子。 （1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处） （2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句） （3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子） 2. 照样子写句子。 课堂上，我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。 3. 照样子写句子。 例：风吹跑了妹妹的圆帽子。 风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 ①小鸟在树上叫着。 ②小草从土里长出来了。 4. 按要求写句子。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句） （2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句） （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子） 5. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。这两句话中，没有运用什么描写？（ ???） ?A .语言描写?B .神态描写?C .心理描写 6. 按要求改写句子。 ①我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句） ②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线的词语仿写句子。） 7. 我能在横线上写出句子的修辞方法。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。______ ②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。______ ③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。______ ④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______ 8. 按要求完成句子。 ①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句） ②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句） ③长江流人大海。（扩句，至少两处） ④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句） ⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句） 9. 按要求改写句子。 ①许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句） ②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句） ③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句） ④小树叶在风中摆动着。（改为拟人句） 10. 按要求写句子。 （1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句） （2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） 11. 按要求改写句子。 ①那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句） ②小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句） 12. 判断句子的正误。 （1）“这下面都有自来水管，还需要浇水？”这是一个反问句。 （2）“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄这些花草树木。”这句话用了比喻的修辞手法。 （3）“在这里，培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”这句话采用的是夸张的手法。 13. 按要求写句子。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） （2）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句） 14. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ???） ?A .衬托?B .比喻?C .拟人?D .列数字 15. 照样子，把句子补充完整。 （1）例1：云霞在天边飘荡。（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。______夜空中闪烁着______星星。 （2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。万里长城像______，在山岭中连绵起伏。 16. 按要求写句子?  （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子） （2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（运用句中的修辞手法写一句话） （3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。（仿写句子） （4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（运用句中的修辞手法写一句话） （5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用划线词写句子） （6）苹果树上挂着苹果。（扩写） （7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句） 17. 按要求，给下面的句子换个说法。 （1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 被字句：______ （2）蝙蝠到处乱撞。 比喻句：______ （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 陈述句：______ 18. 仿照例句把句子写完整。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。______。 19. 按要求写句子。 （1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） 秋天的______，______。 （2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） 20. 按要求写句子。 （1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加下划线的词写句