七年级数学上册导学案【全册】.pdfVIP

七年级数学上册导学案 【第一章——第四章】 七年级数学第一章导学案 第 1 学时 内容：正数和负数（ 1） 学习目标 : 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念 . 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数 . 3 、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣 . 学习重点：两种意义相反的量 学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备 1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 . 2 、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比 0 小的数？如果有，那叫做什么数？ 3 、阅读课本 P1 和 P2 三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答上面提出的问题： . 二、探究新知 1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量 如：运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米；向东 50 米与向西 47 米等都是生活中遇到的具有相反 意义的量 . 请你也举一个具有相反意义量的例子： . 2 ）负数的产生同样是生活和生产的需要 2 、正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、 运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上 一个“ + ”（读作正）号，如前面的 5、 7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—” （读作负）号来表 示，如上面的— 3、— 8 、—47 。 2 ）活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示 . 3 ）阅读 P3 练习前的内容 3 、正数、负数的概念 1）大于 0 的数叫做 ，小于 0 的数叫做 。 2 ）正数是大于 0 的数，负数是 的数， 0 既不是正数也不是负数。 3 ）练习 P3 第一题到第四题（直接做在课本上） 三、练习 1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？ 1 — 2 ， 0.6 ， + ， 0， — 3.1415， 200， — 754200 ， 3 2 、举出几对（至少两对）具有相反意义的量，并分别用正、负数表示 - 1 - 七年级数学上册导学案 【第一章——第四章】 四、应用迁移，巩固提高（ A 组为必做题） A 组 1 ．任意写出 5 个正数： ________________ ；任意写出 5 个负数： _______________ ． 2 ．小明的姐姐在银行工作，她把存入 3 万元记作 +3 万元，那么支取 2 万元应记作 _______,-4 万元表 示________________ ． 1 3 3 ．已知下列各数： ， 2 ，3.14 ， +3065， 0，-239 ． 5 4 则正数有 _____________________ ；负数有 ____________________ ． 4 ．如果向东为正，那么 -50m 表示的意义是 ,,,,,,,,, （ ） A ．向东行进 50m C．向北行进 50m B ．向南行进