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2020-01-21 发布于山东
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寒假自主学习.ppt

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还记得龟兔赛跑吗？这个故事告诉我们：稳步前进者往往能够获得最终的胜利今天：我们站在同一起跑线上我们每个人都站在同一起跑线上每天，我们都奋力追赶着自己的目标可是，有的人能够很好的人把握每次机会，有的人却总是与机会失之交臂我们如何才能把握时间，抓住机会，最终实现自己的目标呢？制定好一个假期自主学习计划表上午 7：00 起床 7:30-9：30预习（史地生语数英） 10:00复习以前学过的内容，已便温故而知新。下午 1：00看课外书和资料 2：00背古诗和史地生政每天背不少于15个单词自主学习的特点自立性自为性自律性 4 1 2 3 (1)每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是“自己的”事，是任何人不可替代的。 (2)每个学习主体都具有自我独立，学习是对外界信息独立分析、思考的结果，具有自己的独特方式和特殊意义。 (3)每个学习主体都具有“天赋”的学习潜能和一定的独立能力，能够依靠自己解决学习过程中的“障碍”,从而获取知识.学习“自立性”的四层涵义是相互联系有机统一的。返回学习自为性内含着自我探索性、自我建构性和自我创造性。 (1)自我探索往往于好奇心。好奇心是人的天性，是一种学习动力。 (3)自我建构性是指学习主体在学习过程中自己建构知识的过程，即其新知识的形成和建立过程。 (4)自我创造性是学习自为性更重要、更高层次的表现。返回 (1)自觉性是学习主体的觉醒或醒悟性，对自己的学习要求、目的、目标、行为、意义的一种充分觉醒。它规范、约束自己的学习行为，促使自己的学习不断进取、持之以恒。它在行为域中则表现为主动和积极。 (2)自律学习体现学习主体清醒的责任感，它确保学习主体积极主动地探索、选择信息，积极主动地建构、创造知识。返回