java实验报告 计算器 记事本 井字游戏.docVIP

- PAGE 34 - 课程设计报告 实验内容： 综合课程设计 相关课程： Java程序设计 学 期： 2009-2010学年第2学期 学时学分： 48学时 3学分 专业班级： xxxxxxxx 学　　号： xxxxxxxxxxx 姓　　名： xxxxxxx 指导老师： xxx 提交日期： xxxx年 xx月xx日 题目JAVA课程设计 一、实验目的 通过课程设计，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。信科0821班学生的课程设计主要是Java语言程序设计的实现。通过该课程设计，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。 二、实验环境 硬件环境 CPU：AMD5000+ 双核 主板：华硕M2N-X 显示器：1024x768/256色 操作系统：Windows XP；JDK：jdk-6u18-windows-i586； 运行环境以及调试软件：JCreator Pro 三、实验内容 内容一：设计一个计算器，利用它可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除、开方）等，但仅限于十进制下，此外还可以进行（八进制，十进制，十六进制）之间的相互转换。 内容二：设计一个记事本，菜单中要求有文件，编辑，和帮助。文件中有新建、打开、保存和退出；编辑中有剪切、复制和粘贴；帮助中显示开发人和版本信息。 内容三：编写tic-tac-toe游戏程序。即 3*3的9个方格子，每人下一次看谁先连成一行3个 四、算法分析、设计与描述 1．算法分析和设计 内容(1) 算法分析： 首先，设计对输入数字的进行转换，不进行转换操作则默认为十进制，然后进行符号转换操作以及正弦函数等，接着可以进行加减乘除等运算，添加“C”、“CE”按钮进行退格和清空操作，清空操作显示“0” ，最后在帮助中显示开发人信息。 功能及界面设计： 功能1：按下数字键在液晶平上会显示数字，这时计算器最基本的功能。 功能2：输入数字后，点击进制转换,可转换成二、八进制；按“exp”“log”键，则进行e次幂运算和自然对数运算；按“tan”“cos”“sin”则进行三角函数运算。 功能3：按“+”“-”“*”“/”分别进行四则运算 功能4：在任何时候按下“+/-”键，计算器文本框上的数字置反号。 功能5：第一次按下“运算”键，再按下数字键，将重新输入第二个数字。再次按下“运算”键，将算出前两个数字运算的结果，然后按下数字，将又重新输入新的数字。 功能6：按下“C”键向前退格，按下“CE”键，数据被全部清除 功能7：按下“帮助”键查看制作人信息 功能8：按下“选项”键，点“退出”键退出 计算器面板设计 选项 进制转换 帮助 (输出区域) sqrt +/- exp C CE 7 8 9 log / 4 5 6 tan * 1 2 3 cos - 0 . = sin + 算法描述 开始 开始 进制转换 进制转换 选择你要计算运行的进制10、8、16 选择你要计算运行的进制10、8、16 计算结果显示接受用户输入 计算结果显示 接受用户输入 是否再次计算 退出 是 否 处理异常 默认十进制 十六进制 八进制 刷新 刷新 内容(2) 算法分析：此程序应当符合大众化，因为记事本是一个常用程序，因此我们常用计算机系统带的记事本进行设计本程序，其功能有以下几个方面： (1)“菜单”中有“文件”，“编辑”，“帮助”三个主菜单。 (2)“文件”中有“新建”,“打开”,“保存”,“退出”四个子菜单：分别用于新建文件，打开文件，保存文件，退出记事本。 (3)“编辑”中有“剪切”,“复制”，“粘贴”三个子菜单：用于剪切文字，复制文字，粘贴文字。 (4)“帮助”菜单中有“关于”用来显示作者信息 记事本面板设计： 文件 编辑 帮助 (文本区) 内容(3) 算法分析： 1初始化游戏，2检查棋子是否布满游戏格局，格局被布满则进行赢者判断，没布满则“X”下棋，3再次检查游戏格局是否被棋子布满，没布满则轮到“O”下棋，且跳到步骤2，若布满格局则进行赢者判断 算法描叙： 初始化游戏 初始化游戏 N是否占满游戏格局 N 是否占满游戏格局 “ “X”下棋 YY Y Y 是否占满游戏格局 是否占满游戏格局 N N