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《园林建筑设计》教学大纲
园林技术专业适用
编写单位?:园艺园林系园林教研室
编 写 人: 戴林珈
审 核 人:林燕芳
审 批 人:袁亚芳
批准日期:20
目 录
课程说明
第一部分 教学基本要求
第二部分 教学时数分配表
第三部分 理论教学内容
第四部分 实验教学内容
第五部分 课程考核方案
课程说明
本大纲是根据2010级高职园林专业教学计划而制订的。
园林建筑作为园林专业的专业课之一,为适应高职教育的改革要求,本大纲在2005级教学大纲的基础上进行了重新修订,修订后的教学大纲在教学内容上注重了理论知识的实用性。本课程的教学任务在于使学生掌握运用古典建筑技术、艺术手段及建筑材料来设计园林建筑景观并进行施工,使其在实地中展现出构思中的园林建筑形状。在基本理论知识基础上掌握各种建筑的建造技术,从而掌握园林建筑的特性,为日后从事园林设计及施工工作奠定基础。
本课程以课堂讲授和实训二种形式进行教学,其中理论讲授30学时,实训30学时,,共计60学时,4学分,于第二学年第二学期开设。
执行本大纲时应注意的若干问题如下:
1、 根据高职教育的特点,课堂讲授注意少而精,强调理论的应用性,并做到学以致用。
2、本课程涉及学科较多,难度较大,理论讲授时应注意采用启发式、讨论式等有效方法,做到深入浅出,通俗易懂,以加深学生对教学内 容的理解。
3、采用多媒体教学注意课件与教学内容的适合性,并注意与传统教学方法的协调运用,以提高教学效果。
4、突出学生的主体地位,采用生动教育法,加强教学互动,注重学生素质教育,做到教书育人。
5、采取灵活多样的考核方法,加强过程考核,注重教学信息反馈和教研,保证教学效果。
6、加强实践能力的培养,注重理念联系实际,启发学生多动脑灵活设计思维,并提高学生的动手操作能力。
?第一部分 《园林建筑设计》教学基本要求?
一、本课程性质、地位和任务
园林建筑是我国园林的重要组成部分,在景物构图、浏览娱乐以及生活服务等方面都起着积极的作用;园林建筑设计是园林类学科一门重要的专业主干课程,通过本课程的学习,学生应能够掌握园林建筑设计的基础理论知识和设计方法与技巧,为以后其它专业课程学习打下一个良好的基础。
二、理论教学内容与教学基本要求:
(一)课程目标
通过学习本课程,使学生全面掌握园林建筑的基本理论与原理,能够具备设计园林建筑景观,为学好园林规划设计、园林工程等专业的专业课程打下良好的基础,为园林建设、管理与发展服务。
(二)基本要求
1.掌握园林建筑中的基本术语,理解术语的内涵。熟练掌握一些重点术语的概念。
2.理解、掌握园林建筑要素在园林景观设计中的作用。
3.重点掌握用建筑技术手段来组合设计园林景观的基本技能。
4.掌握园林景观构成要素在图纸上的表达,并懂得绘制各种园林建筑图纸。
5、引导学生在学习方法上,要勤动手、多分析,:无论是对优秀作品的分析,还是对设计方案的构思及推敲,都注重培养良好的设计工作习惯,即勤于动手,多画图。
6、大力改进教学方法,采用多媒体教学,培养学生设计思维能力,以实例分析促进并激发学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生在学习中的主体作用,提高教学效果,促进创新人才的培养。
第二部分 教学时数分配表
章次
各章名称
教学时数累计
总学时
理论时数
实验时数
1
绪论
2
2
0
2
建筑设计的基本知识
2
2
0
3
园林建筑设计的方法和技巧
8
4
4
4
园林建筑单体设计
14
8
6
5
园林服务性建筑设计
26
10
16
6
园林建筑小品
8
4
4
合计
60
30
30
第三部分 理论教学内容
第一章 绪 论(2学时)
教学目的和要求
掌握中外古典园林及近现代园林的基本知识和显著特点,并理解园林建筑在不同期间和不同园林类型中的作用。
重点难点
园林建筑、类型。
教学内容
1、园林与园林建筑
2、中外园林与园林建筑发展简介
3、学习本课程的意义与方法
第二章 建筑设计的基本知识(2学时)
教学目的和要求
了解建筑设计的基本建筑知识,包括建筑功能与建筑的物质条件、艺术形象以及分类方法等。将为园林建筑设计提供依据和指导。
重点难点 建筑平面设计。
教学内容
1、建筑及建筑设计概述;
2、建筑平面设计:主要使用房间的设计、辅助使用房间的设计、交通联系部分的设计;
3、建筑剖面设计。
第三章 园林建筑设计的方法和技巧(理论4学时、实践4学时)
教学目的和要求
掌握园林建筑设计的六大问题:立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感。
重点难点
意境的创建、尺度与比例的确定。
教学内容
1、园林建筑的特点:园林建筑的共性、园林建筑的特性
2、园林建筑与环境:环境要素的营造、园林建筑经营
3、园林建筑布局:统
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