中考总复习习题的选择.doc

PAGE PAGE 2 中考总复习习题的选择 中考总复习之前或我们在选择复习资料、复习习题之前我们老师必须做好三件事是再学习课程标准、钻研考试说明、分析近几年中考试卷。 学习课程标准，现行的课程标准其教学目标是从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观几个方面提出来的，是化学教学的纲领，中考总复习前再学习课程标准，对领会新课程理念下的中考会有新的收获。二是要认真钻研2012年中考考试说明，考试说明是中考命题的依据，是中考命题的指挥棒，在钻研时要结合近几年中考试卷去感悟中考命题思路，应该说钻研考试说明，分析近几年中考试卷这二个内容尤为重要，可以避免我们在总复习时少走弯路，提高复习效率。作为我们化学科老师在座的老师基本上每年都教9年级，所以对近几年每年中考的化学试卷应该有所保存，在中考总复习前拿出来好好分析分析近几年中考试题情况，对于我们漳州中考一些传统题型，（如物质用途的填空、计算题的计算类型等）还有一些常考的知识点（如化学用语，如化学符号的意义，化学式、化学方程式的书写，化合价计算、化学反应基本类型、物质变化、性质，物质的元素组成，质量守恒定律的应用，物质分类、元素分类、溶液知识、实验基本操作、物质鉴别、检验，食品安全、安全标志，环境保护、能源问题等）我们老师应该做到自己心中有数，复习资料、复习习题的选择更要加强这些方面，在总复习习题讲评时给学生特别的强调，在这样才能起到较好复习效果。 除了以上的知识点外，还应该注意象元素周期表、溶解度曲线等一些图表信息的应用。 下面就总复习习题的选择谈谈几点看法 习题的选择时要注意的几个问题 一、习题的选择应立足课本、突出双基 中考考试说明试卷难度今年应该也是8：1：1容易题、中等题、稍难题。所以我们应该继续立足于基础知识、基本技能等双基方面的习题，同时不要放弃课本内的习题，其实对平时一些基础很差的学生，可以让他们先把课本内的习题过关。教材中的习题应该是很具代表性，它的重要性老师应该都很清楚了。 二、习题的选择应注重联系生活实际，关注社会热点 纵观2011各地中考化学试题不难发现，经常会选取生产、生活及时事相关的某些素材作为试题背景，而选取这些素材的目的在于考查同学们在真实情景中收集、整合、运用信息的能力及提出问题、解决问题的能力。2009年底到2011年初，社会热点和重大新闻事件不断，如2009年12月在哥本哈根召开的联合国大会的主题“低碳经济”，上海世博会有关的新技术、新材料，青海玉树地震有关的饮用水的净化等这些信息被各地试题充分运用了，从这些事例中可以看出社会热点、突发事件自然灾难等出现在中考试题里，足以说明关注社会重大事件应该成为老师平时教学中的重点内容之一，也是课程标准的目标要求。中考复习选择这方面的习题进行练习，要注重教会学生如何收集、整合、运用信息解决问题的。 三、习题的选择应注重实验基本操作，加强实验探究能力 中考化学命题将会继续以占近30%比例加强对实验的考查。一些实验基本操作一定要过关，这主要有实验基本操作是否正确、选择所需的仪器、实验现象、物质鉴定、鉴别，除杂等试题，当然还有以实验探究为主，通过对发现问题并提出问题、提出假设、设计实验方案、观察实验、完成论证、得出结论、反思评价等科学探究的各要素进行考查。通过分析近几年漳州实验探究试题，其实整个试题难度并不大，分成几个小题，分别考查不同的知识点，象考查化学用语的，实验操作等一些基础知识，难度大的只是一，二个空格，象实验的结论、实验反思、评价、联想之类的可能难度会大点。所以对绝大多数同学而言，平时习题还要是注重基础。当然对少数较好的同学适当练习难度较大的实验探究题。 四、化学计算习题的选择应注重计算类型题过关 通过分析近几年计算题可以看出，计算试题在降低难度，不要求掌握过量、多步、无具体数据等复杂计算，并注重实际应用，学生只需具备简单的计算能力和基本的化学知识即可正确答题。计算主要有化合价的计算、根据化学式计算、根据化学方程式的计算、物质纯度的计算、溶液中溶质质量分数的计算。所以复习计算习题的选择一定要注意选择一些有代表性的计算习题，让学生练习一些相同类型的计算题，以达到练一题会一类题的目的。 五、习题的选择应注意精选试题、强化训练 平时我们所说的题海战术，就是让学生做大量的习题，其实要是有时间，让学生多练习，并教会学生从其中总结出解题思路、解题规律，这也是很好的。比较正确的方法应该是教师跳进题海，让学生跳出题海。全国各地中考试题非常多，模拟训练题也很多，而复习的时间有限。我们在复习过程中，可以关注2011年全国的其他省市中考优秀试题、精品试题，我们要精选试题，通过举一反三进行发散式的精讲精练，夯实基础，培养思维能力，提高复习效率。学生练习的原则是练一道题会一类题。在练习中注意学会将考查同一个或者类似知识点的