小学英语教学设计与案例分析(04101)精品教育.pdfVIP

1/17/2020 2019小学英语教学设计与案例分析(04101)精品教育 doc - 百度文库 网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 小学英语教学设计与案例分析 （04-10-1） 小学英语教学设计与案例分析 （04-10-1） 一、名词解释 一、名词解释 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 1、教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论、教 1、教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论、教 百度文库 教育专区 小学教育 英语 学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知 学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知 结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和 结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和 需要使用的教学手段进行的策划。 需要使用的教学手段进行的策划。 2、教学目标是对学生通过教学以后能做什么的一种明确、 2、教学目标是对学生通过教学以后能做什么的一种明确、 具体的表达。它是具有可操作性的一种评估教学的标准。设 具体的表达。它是具有可操作性的一种评估教学的标准。设 计的教学目标是课堂教学诸因素的核心，它明确课堂上学生 计的教学目标是课堂教学诸因素的核心，它明确课堂上学生 应掌握什么，掌握到什么程度。使检测与评估有明确的标准。 应掌握什么，掌握到什么程度。使检测与评估有明确的标准。 3、教学 “广度”，一是指注意不同类型的学生，让各类学 3、教学 “广度”，一是指注意不同类型的学生，让各类学 生都应得到发展，二是指教学内容的 “广度”，既包括教学 生都应得到发展，二是指教学内容的 “广度”，既包括教学 的重点，又注意到不同的知识和内容之间的联系及它们之间 的重点，又注意到不同的知识和内容之间的联系及它们之间 的迁移关系。 的迁移关系。 4、总结性评价是一种 目标参照评价，其 目的在于检测教学 4、总结性评价是一种 目标参照评价，其 目的在于检测教学 目标的达成度。总结性评价通常给予成绩或等第，以资鼓励。 目标的达成度。总结性评价通常给予成绩或等第，以资鼓励。 二、简答题 二、简答题 1、教学策略应包括哪几个方面？ 1、教学策略应包括哪几个方面？ 教学策略分为教的策略和学的策略，应包括情感策略、管理 教学策略分为教的策略和学的策略，应包括情感策略、管理 评价策略、认知策略和交际策略等。 评价策略、认知策略和交际策略等。 2、英语教学中如何运用网络资源？ 2、英语教学中如何运用网络资源？ 教师一方面要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务， 教师一方面要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务， 第 1 页 第 1 页 /view/a71077d82f3f5727a5e9856a561252d380e