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单元导语 第五单元 图形的运动(三)
单元导语
本单元知识是在学生已有的关于轴对称和旋转知识的基础上,并结合学生熟悉的生活情境进行安排的,学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来,因此教师要切实组织好学生的课堂活动,为学生提供探究的时间和空间,这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼,空间观念才能得到发展。
1.旋转(1)
例1借助钟面指针的运动,明确旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度。例2借助三角尺在方格纸上的旋转,让学生初步感知旋转的特征,为例3的教学做好准备。例3借助前面图形的旋转的特征,让学生交流讨论,逐步引出画图的方法。
2.旋转(2)
在已理解旋转概念的
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