11走进春天第1课时.docVIP

章丘区实验小学教师集体备课表 课题 11《走进春天》 课型 造型表现 课时 2课时 二次备课 备课人 杲静 学 习 目 标 知识与能力 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 过程与方法 鼓励学生，用绘画形式创作一幅愉快的春游作品 情感态度价值观 培养学生热爱生活的情趣 重难点及处理措施 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。 2、巩固已学的取景构图知识。 教学 具准 备 彩笔、油画棒等 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 一、引导阶段： 利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。 二、发展阶段 1、学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等 2、扩展学生思路 如何在画面中体现“春” 字？ 小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。 3、如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言） 小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。 4、组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。 三、欣赏教师范作 1、大家交流