心理健康教育教案--做诚实正直的人.docx

PAGE4 / NUMPAGES5 第18周 心理健康教育教案 《做诚实正直的人》教案 一、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求。 二、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系 三、教学过程： （一）导入新课 【活动1】阅读小资料，社会风景，“日常琐事‘点评’”： 小康家的房子、小蕾借钱、阿白叔的香肠。 他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发生哪些事呢？ （请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。） 思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质） 结合三个情景，让学生讨论： “小康家的房子”：为了自己的利益，许多人都会掩饰自己的某些实际情况，评价这样的行为有什么标准？ “小蕾借钱”：为什么有的人不是故意的，却没有做到守信？ “阿白叔的香肠”：对亲戚朋友诚实对陌生人不诚实，算是一个诚实的人吗？ （二）讲授新课 一、诚实是做人的基本原则（板书） 1.什么是诚实？（板书） （说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。） 诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 对自己：是诚实的，意味着不自欺，内心坦荡荡，不说违心话不做违心事。 对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，坚守诺言。 2.诚实与守信的关系（板书） （诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重