《电脑艺术设计专业教学标准》.docVIP

PAGE PAGE 18 云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目” 电脑艺术设计专业教学标准 专业名称：电脑艺术设计 专业代码：670104 招生对象：具有高中、职高、中专、技校及以上学历（或同等学力）者。对入学者的年龄、职业、地区没有限制。 学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。 学历：开放教育专科 毕业要求 本专业最低毕业学分为76学分。 本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。 就业面向 1、服务面向 培养面向数字媒体行业，培养具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的技艺型、复合型、德智体美全面发展的高素质技能型人才。 2、就业岗位（群） 电脑艺术设计专业面向的岗位群主要有：办公软件应用，平面设计，网页设计，插画设计，室内平面图设计制作，计算机多媒体制作与图形图像处理，视频编辑及后期特效合成，室内三维效果图设计制作，VI企业形象设计，网页动画设计，Flash动画设计与制作等岗位。 培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析 为体现职业教育服务地区经济与产业发展的特点，通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作职责、工作任务、工作能力与素质要求等综合分析，确定电脑艺术设计专业面向的职业岗位和培养目标定位，岗位工作任务与职业能力分析见表1。 表1 岗位工作任务与职业能力分析表 职业岗位（群） 典型工作任务 职业行动能力 知识 平面设计 图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI企业形象手册设计、包装设计、网页设计、室内外平面图制作、室内外效果图制作等 具有计算机操作和使用能力；具有美术设计与绘图能力；具有使用相关设计软件进行设计的能力；具有一定的设计思维和创意设计能力；具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；具有团队协作处理能力。 计算机应用基础、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意设计、室内设计基础、人体工程学、网页设计、POP广告设计、数码绘画、AutoCAD建筑施工图设计、3ds MAX效果图制作等 动画制作、视频编辑及后期处理 网站Flash动画设计制作、Flash短片多媒体软件设计、电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计等 具有计算机操作和使用能力；具有美术设计与绘图能力；具有使用相关设计软件进行设计的能力；具有一定的设计思维和创意设计能力；具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；具有团队协作处理能力。 Flash动画制作、Adobe Premiere Pro视频剪辑技术、Adobe After Effects影视后期合成技术等 2、岗位职业资格标准分析 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确指出：“推行‘双证书’制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书的毕业生取得“双证书” 的人数达到80%以上。”表2对岗位职业资格标准进行了分析，实现课程内容与职业标准的对接。 表2 岗位职业资格分析 岗位 岗位职业资格标准 对应职业资格证书 类型及等级 网页设计 掌握动态媒体与网络设计方面的基本理论和基本技能，能够熟练运用 Flash / Dreamweaver / Photoshop 等软件工具，掌握和了解多种互动网络开发程序语言与技术，能够设计和创作具有丰富体验的动态媒体内容。 职业岗位：Flash 动画设计师、网站美工、互动媒体设计师、广告设计师、界面设计师 ACAA认证网络设计师 平面设计 掌握较强的视觉传达设计方法和技能，掌握Photoshop/ Illustrator 等主流数字艺术创作工具与技术，以及与平面设计相关的印刷、网络媒介行业知识。具备广告设计、包装设计、网页设计、企业形象设计、海报设计、书籍装帧、商业插图等方面的基础理论知识和设计能力。 职业岗位：广告设计师、平面设计师、企业形象设计师、界面设计师、印刷包装设计师 ACAA认证平面设计师 室内设计 掌握较强的视觉传达设计方法和技能，掌握室内设计基础、人体工程学等基础理论知识；掌握AutoCAD、3ds Max 等主流设计软件的使用。 ACAA认证室内设计师 视频编辑及后期特效合成 具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，掌握 3ds Max / AfterEffects /Premiere 等数字视频剪辑、特效合成技术、三维动画原画设计、建模、渲染等技术。 职业岗位：三维建模/渲染师、动画/游戏设计师、影视剪辑师、特效合成师、影视编导 ACAA 认证视频编辑师 根据以上分析，建议本专业学生获取表3所示职业资格证书。 表3 职业资格证书 职业证书名称 等级 颁证机