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《信息及其特征》教学设计 课 题 1.1信息及其特征 教 学 时 间 2019年8月29日 第一周 星期四 教 学 目 标 1、知识与技能： 学生能列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性等，并能举例说明；培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、过程与方法： 培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 3、情感态度价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学 准备 『硬件』：多媒体投影 『软件』：学习资源、案例、实践作业、交流与评价 重　点 难　点 【重点】信息与人类的关系；信息的基本特征； 【难点】信息的含义；信息实例的理解与运用； 教学过程： ● 情景模拟，引入概念 教师活动： 用投影显示：“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三、四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。” 学生活动：