病句修改教案.docVIP

病句修改教学设计 教学目标： 知识目标： １、辨析常见的病句类型。 能力目标： 1、掌握修改病句的方法、原则。 2、运用所学知识修改病句。 情感目标： 1、通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点： 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 教学过程： 一、激情导入 1.听歌曲《咱们屯里的人》，说病句。 同学们，我们先来听一段歌曲……这段歌词中有没有病句，哪一句？ 2.看动画《今年过节不收礼，收礼还收脑白金》，说病句。 我们再来看一段动画片……这句广告词有毛病吗？ 3.导出本课。 同学们，在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生。为了使我们的语言表达更加流畅，今天，就让我们来复习有关病句的知识。 二、展示目标 三、由病句引出病句类型 １．全校师生积极开展“献爱心”。——成分残缺 ２．春天的龙首山是一个美丽的季节。——搭配不当 ３． “五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。——前后矛盾 ４．谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。—否定不当 ５．大家讨论并聆听了校长的报告。——语序不当 ６．漫山遍野到处都是盛开的野花。——重复啰嗦 ７．我忽然感到她是个很智慧的人。——用词不当 ??? 成分残缺???? 搭配不当??? 前后矛盾???? 否定不当 ??? 语序不当???? 重