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初三中考备考方案 　　 一年一度的中考又将在六月中旬展开。把握中考趋势，认真研判xx年南昌市数学科中考说明（以下简称“说明”），就能在有限的时间内，使初三的数学复习收到事半功倍之效。该说明中提到“主要考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”由此不难看出，试题仍会立足于课本，但又不拘泥于教材，注重对考生“三基”（基础知识、基本方法、基本技能）和“四能”（运算能力、推理能力、空间想象能力，解决问题的能力）的考查。 　　 该说明还提到“中考数学试题，继承和发扬近年来命题改革的成果和经验，关注到命题改革过程中出现的欠缺和不妥，在保持整体形式与内涵相对稳定的前提下，会有所改革和创新。”笔者认为，中考命题除了知识考查基础化外，偏题、怪题会销声匿迹，但会题材选择生活化，注重问题分析，贴近现实生活的试题会占一定比例，有些问题会以本地区一些重大事件为素材，如涉足于南昌市地铁建设、房价调控、全民医保、环保、交通等市民普遍关注的话题，重点考查学生运用数学知识分析问题，解决问题的能力。该说明特别提到“在创作新颖的试题情景和设问方式的同时，摒弃那些矫揉造作的‘花拳绣腿’，试题的数学内涵放在第一位。” 　　 笔者现执教初三数学，从自身的经验出发，谈谈几点中考复习的做法和打算： 　　 第一阶段：课本内容，梳理知识网络。这一阶段要把初中数学的全部内容分成几个大块系统。代数可分为：“数与式、方程和不等式、应用问题、画数与统计”；几何可分为：三角形（全等、相似、勾股定理、解直角三角形）、四边形、圆、旋转、视图与投影。在这个阶段要注重查缺补漏，确认并解决自己的薄弱环节，通过强化训练解决易错点、易混点、易忘点。 　　 第二阶段：相关知识归类、专题训练。这一阶段是在知识横向梳理之后，把知识纵向贯穿，把整个初中数学知识象一张网似的编织起来，一个个知识点就象网上的小结，这个阶段的复习是对学生能力的提高与强化，特别要注重对学生数学素质的培养。 　　 第三阶段：综合训练、模拟考试，心理素质训练。这一阶段是综合训练阶段，主要是中考模拟训练，知识间内联外延较为普遍，试题难度值较大，俗称“冲刺”。同学们要把相关知识整合，达到能熟练运用的程度。 　　 中考试题中涉及到的换元法、配方法、数形结合思想、化归思想、整体思想、分类讨论思想等，都是对数学思想方法的考查，同学们应重视数学思想方法的训练，通过做题去感悟数学思想，通过反思解题过程更好地驾驭思想，不断积累思想方法，逐步内化为自己的理念，使思维品质得到优化。 　　 初三中考备考方案[篇2] 　　 中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此，本人代表我们学校-长安实验中学向各位同仁谈谈我们这几年来对中考英语复习的做法,供各位参考。 　　 首先从近几年中考英语来看，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是从我市这几年的中考英语试题来看，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。在此，我根据近几年中考试题新特点及我校学生的实际情况，谈谈我校如何采取“四轮中考英语复习法”对毕业班的英语进行总复习。所谓“四轮中考英语复习法”，首先是对课文基础知识复习，其次是对语法知识的复习,然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧面地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。 　　 实施步骤及时间安排： 　　 1．第一轮复习阶段（xx年2月10日到3月中旬） 　　 以课本为主线（七年级—九年级），这一轮复习是针对学生对已学基础知识，以课本为主。因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。做到如下几点： 　　 （一）根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习； 　　 （二）循环自我检测考试，即每学完一至两单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 　　 《初三中考备考方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。 　　 ?