人教版八年级数学下册导学案全册.pdf

第十七章 反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义 课时： 一课时 【学习目标】 1. 理解并掌握反比例函数的概念。 2. 会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3. 会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。 【导学指导】 复习旧知 : 1. 什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2. 我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3. 写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数 . （1） 梯形的上底长是 2，下底长是 4，一腰长是 6，则梯形的周长 y 与另一腰长 x 之间的函数关系式。 （2） 某种文具单价为 3 元，当购买 m 个这种文具时，共花了 y 元，则 y 与 m 的关系式。 学习新知：阅读教材 P39-P40 相关内容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1. 什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？ 2. 仔细观察反比例函数的解析式 y=k/x, 我们还可以把它写成什么形式？ 3. 回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可 以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1. 下列等式中 y 是 x 的反比例函数的是（ ） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2. 已知 y是 x 的反比例函数，当 x=3 时， y=7, (1) 写出 y与 x 的函数关系式； （2）当 x=7 时，y 等于多少？ 【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。 【拓展训练】 3-|m| 1. 函数 y=(m-4)x 是反比例函数，则 m 的值是多少？ 2.若反比例函数 y=k/x 与一次函数 y=2x-4 的图象都过点 A（m,2） (1)求 A 点的坐标；（2）求反比例函数的解析式。 课题：17.1.2 反比例函数的图象和性质 课时：二课时 第一课时 反比例函数的图象和性质的认识 【学习目标】 1. 体会并了解反比例函数图象的意义。 2. 能用描点的方法画出反比例函数的图象。 3. 通过对反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。 【重点难点】 重点：画反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质。 难点：画反比例函数的图象；理解反比例函数的性质，并能初步运用。 【导学指导】 复习旧知： 1． 根据上节课的学习，说说反比例函数的意义和如何用待定系数法求反比例函数的解析式。 2.用描点法画函数图象的步骤是什么？ 2. 我们研究一次函数 y=kx+b(k,b 为常数， k≠0)的图象是什么？性质有哪些？正比例函数呢？ 学习新知： 1. 在同一个平面直角坐标系中用不同颜色的笔画出反比例函数 y=6/x 和 y=-6/x 的图象。并思考， （1） 从以上作图中，发现 y=6/x 和 y=-6/x 的图象是什么？ （2） y=6/x 和 y=-6/x 的图象分别在第几象限？ （3） 在每一个象限 y 随 x 是如何变化的？ （4） y=6/x 和 y=-6/x 的图象之间的关系？ 2.请同学们自己给 k 赋值，再画一组反比例函数的图象， 看看是不是反比例函数 y=k/x（k 为常数， k≠0） 的图象都有类似的性质？思考：影响反比例函数的图象的因素主要是什