高中语文微型课题研究.docVIP

黄山中学微型课题申报表 编号： 课题名称 “就地取材，点亮作文”——高一学生将课文作者的相关事迹与记叙文写作素材对接的研究 申报人 北岛 学科 语文 职称 最后学历 大学本科 联系电话 1 电子信箱 问 题 描 述 目前我班学生作文写作现状令人担忧，尤其内容平平，乏善可陈。 其一，学生素材积累较少，且积累意识淡薄。 其二，学生素材“旧瓶旧酒”，缺乏创新。 其三，学生语言表达能力较差，材料串联不够紧密。 其四，学生不会活学活用，将已学知识转化为作文素材。 内 容 规 划 1、老师以优秀作文为例激励学生学会积累。 2、学生将课内作者相关资料进行搜集、整理、形成素材卡片。 3、整理好的素材运用方向进行分类，汇总。 4、布置作文题目，尝试合理正确运用所积累素材。 5、总结不足，继续改进训练，增强引用意识。 6、整理资料，形成报告，准备结题、 过 程 设 计 第一阶段：申报。（2011年12月）填写申报表、立项，查找相关文献资料，做研究准备。 第二阶段：开题。（2011年12月至1月）调查学生作文写作现况，开展素材整理研究。着手整理相关资料。 第三阶段：中期。（2012年1月至3月）总结学生整理及运用素材的成果，并进一步试验。 第四阶段：结题。（2012年4月至6月）总结研究成果，撰