《建筑水电》课程标准.docVIP

. . .. . . . 专业 专注 . 《建筑水电》课程标准 课程基本信息 表1课程基本信息 课程基本信息 课程名称 建筑水电 学 分 2学分 课程代码 学 时 30学时 分属院系 建筑工程系 课程类型 考查课 分属教研室 建筑工程教研室 考核方式 随堂考试（闭卷） 适用专业、年级 建工技术2014 开设学期： 第三学期 课程性质 限定选修课 开设周数 15周 先修课程 建筑材料、建筑识图与构造 后续课程 建筑施工管理、施工管理方案等 课程定位与性质 本课程是“ 建筑工程技术专业”限定选修的考查课程，其目标是在学生具备了一定建筑工程施工技术理论的基础上，进一步培养学生使用相关仪器进行建筑装修装饰中水电的安装的能力，以及掌握运用国家现行施工验收规范、技术规程和质量评定标准对水电安装过程中各分项工程的质量检验评定技术，加强对建筑工程装修装饰水电安装技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工水电安装问题能力的提高。 本专业学生应达到读懂水电安装相关施工图、掌握水电安装基本技术、评定水电安装施工质量的能力要求。 课程教学设计 （一）课程设计理念 本课程以就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书的考核要求，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解为“室内给水排水系统安装”和“室内电气安装”两个模块，以实际工程为载体，引出相关专业技术要领，使学生在日后项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 （二）课程设计思路? 课程设计思路是建筑装饰工程安装质量的检验过程，提炼典型工作任务，有针对性培养学生工作技能，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。 课程目标 课程的教学目标是使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰水电安装技术和装饰施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程的水电安装并能对施工质量进行检验评价，还要培养学生分析、解决问题的能力。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。 （一）知识目标 1、掌握建筑装修装饰中水电安装的基本程序； 2、认知水电安装施工图的组成； 3、掌握水电施工图的识读方法； 4、掌握室内给水排水安装基本技术； 5、掌握室内电气安装基本技术； 6、掌握水电安装施工质量检验方法和技术； （二）能力目标 1、具有识读建筑装修水电安装施工图的能力； 2、能够从事建筑装饰施工企业中水电安装施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导能力； 3、掌握建筑装修水电安装基本施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能力； 4、能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力。 （三）素质目标 1、培养辨证思维的能力； 2、具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 3、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范； 4、培养分析问题、解决问题的能力。 5、培养团队协作精神； ?课程进程及学时分配 表2课程进程与学时分配表 模块 序号 模块 名称 单元 序号 单元名称 学 时 理论教学 实践教学 小计 合计 模块一 给水排水安装 单元一 室内给排水施工图 1 1 14 单元二 室内给水系统安装 5 0 5 单元三 室内排水系统安装 3 0 3 单元四 室内热水系统安装 3 0 3 单元五 给水排水综合实训 0 2 2 模块二 电气安装 单元一 室内电气施工图 1 0 1 12 单元二 室内布线 7 0 7 单元三 电气照明装置安装 3 0 3 单元四 电气安装综合实训 0 1 1 机动 2 考查 2 合计 23 3 26 30 课程内容与教学设计 以学生的职业能力培养为核心，通过分析典型的水电安装流程，设计学习情境；以“水电安装质量检验”为导向，设计学习单元。 表3课程内容与教学模块 模块 教学 单元 职业能力标准 学时 知识 技能 重点 难点 1.给水排水安装 1.1室内给排水施工图 1.1.1.1课程的内容、地位、作用学习方法及考核方式 1.1.1.2施工图的组成 1.1.1.3施工图的识别方法 1.1.1.4施工图审图与图纸会审注意事项 1.1.2.1掌握施工图识读的基本方法 1.1.2.2认知施工图审图要点内容 1.1.2.3认知施工图图纸会审要点内容 1.1.1.31.1.2.1 1.1.2.1 1 40 1.2室内给水系统安装 1.2.1