多动症是神经生理学上的缺损..pptVIP

* 多动症 多动症是神经生理学上的缺损，它被认为是跟年龄不相符的冲动、 过渡活跃和在持续注意方面有困难。 总的来说，症状至少出现6个月后、并在7岁前出现才算是多动症。 它是在1940年被正式诊断，那时，有此问题的孩子被认为有小量 大脑损伤。后来名字又被改为小量大脑功能障碍，适用于在学儿 童由于注意广度不足、过渡活跃和情绪方面有问题而影响学习。 在1980年，名字又被改为ADD，以后人们通常把它叫做ADHD。 Attention Deficit Disorder (ADD) Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 人们怀疑ADHD是否真实存在，因为它 不是那么容易“看”得出。 注意力的缺损或一个人智力的“硬件”（大脑） 跟其他人的功能上有差异。通常无神论者 趋向于把ADHD看成完全是一个人的智力 问题（软件）。 根据最新的NIMH研究，ADHD的症状是 有神经生理学基质的，它会导致有挫败的 感觉、低自尊感觉、消极感觉和没有激情。 它同时也会引起严重的否定和责备――这个 老师很可恶、功课很难做、我不明白、别烦我。 ADHD的人很难集中注意和控制自己，这 样就通常导致对自己有负面感觉和态度。 硬件（大脑）和软件（智力）是有交互作用的。 ADHD是一个真正存在的事物吗？ 有一个ADHD的小孩 画了一张关于自己 的图画： 他在中间画了一个 小男孩，周围看上去象 龙卷风。那么，你可以 想象一下自己在龙卷风中 尝试集中、学习和思考。 美国智力健康国家学院（NIMH）的研究发现： 在美国大概5％的儿童有ADHD，约三百五十万人。 它是儿童中最常见的神经生理学紊乱。 多动症（ADHD）症状 ADHD症状包括： 过多烦躁 坐不定 对跟进指示有困难 对完成任务有困难 不能有效聆听 行动前没有考虑后果 经常打断谈话 不能集中注意力 当要排队等候时，显得不自在 太多话讲 什么原因引起ADHD 研究表明可能有很多成因。最近NIMH的研究发现： 男ADHD患者的右脑半球比正常人小大概5％。 这一生理学上的差别可能至少是导致ADHD的 某些症状的原因，如：判断错误和冲动控制。 ADHD同时也有遗传因素，它使出生前胎儿容 易受滤过性毒菌感染。一些研究人员相信它是 由于大脑内生物化学的不平衡所导致，包括神 经传递素和多巴胺的不足。 基于大脑成像研究的结果发现ADHD患者大脑 里控制注意力、手书写能力、运动控制和压制 能力的区域活动不足。 孪生研究发现饮食和家长养育不好并不是注意 力问题的主要原因，他们认为遗传的因素只占 注意力问题的50％。 成因总结： 大脑的结构 大脑里化学物不平衡 出生前疾病 在子宫内、婴幼儿时期 或儿童时期接触有毒物质 遗传因素 ADHD是否有不同种类 有些孩子只有过渡活跃，但没有冲动。 有些儿童主要有持久注意力的问题，他们也 不知道自己的大脑正专注于别的东西上，这 些人有“输入加工”的问题，不管是视觉上、 听觉上或都有，他们通常学习有困难。他们 通常被认为只是学障，因为他们并没有影响 别人学习。 过度活跃/冲动的儿童在不断的寻找新刺激， 不喜欢等候并不考虑后果就采取行动。他 们是知道规则的，但他们不把规则放在心上，只根据自己的意愿行事。这类患者趋向 于“现在就做”而“后果以后再说”，他们有“输出”问题。 ADHD是否男孩子才有 男孩更多被诊断出ADHD，因为他们更加 过渡活跃、冲动和疏忽。 ADHD的女孩会更内向、担心。 当ADHD患者长大后，男孩更具侵略性并 形成行为缺损。女孩就会有身体上的问题， 如：头痛、肚子痛、疲劳。 30－50％留级至少一次 2个中有1个暂停学业 10个中有1个被开除出校 10个中有1个自动离开学校 20个中只有1个能读上大专院校 ADHD的在学儿童会有什么问题 *