高中一年级化学系统复习教（学）案.doc

. . . . PAGE .下载可编辑. 高一化学系统复习教案 一、学习方法指导 理解掌握一种化学研究方法—分类法，并使之贯穿于化学学习。 通过实验了解分散系的概念和胶体的性质，强化由实验学化学的学习方法。 学习两种新的化学反应分类法，是化学知识进一步系统化。 利用氧化反应和离子反应回顾总结所学知识，并且为以后学习打下良好基础。 二、高考命题趋势 1、分类法的应用、分散系的概念及胶体的性质 2、对于离子反应的考查主要有以下几个方面： ⑴离子反应，此类试题考查的主要内容有： ①理解离子反应的概念， ②掌握离子反应发生的条件， ③会判断离子在溶液中能否大量共存。 命题主要以选择题的形式出现，是高考中常见题型和必考知识点。 ⑵正确书官吏离子方程式。依据题目所给信息，运用书写典型反应的离子方程式；或结合个体反应，依据书写规则对离子方程式进行正误判断。 3、对于氧化还原反应的考查主要有以下几个方面： ⑴理解氧化还原反应、氧化剂和还原剂、氧化性和还原性等概念。此类试题考查的主要内容有： ①从不同角度认识氧化还原反应的有关概念：得氧失氧角度、得氢失氢角度、化合价升降角度，电子转移角度。 ②理解氧化还原反应的本质：电子的转移。 ⑵．知道物质氧化性、还原性相对强弱的判断方法，重要氧化剂、还原剂之间的常见反应： ①从本质上看，物质氧化性，还原性的相对强弱取决于物质得失电子的难易，通常可依据化学方程式、金属活动性顺序、非金属活动性顺序、反应条件等进行判断。 ②常见氧化剂包括活泼的非金属单质、H+和金属阳离子、含较高价态元素的物质、过氧化物等；常见还原剂包括活泼金属单质、某些非金属单质、含较低价态元素的物质等。 ⑶．能判断氧化还原反应中电子转移方向和数目： 用“双线桥法”表示电子转移的方向和数目，箭号的方向由氧化剂指向还原产物，由还原剂指向氧化产物；电子数目可通过化合价的升降确定。 ⑷．氧化还原反应的有关计算： 根据电子得失守恒和化合价变化，确定氧化剂与还原剂、氧化剂与氧化产物、还原剂与还原产物、还原产物与氧化产物之间的关系，在电化学中的计算。 ⑸．用氧化还原知识解释和解决一些生活、生产、环保和能源等方面的问题。 第一节 物质的分类(第一课时) 三、主干知识梳理 一、简单分类法及其应用 1．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法，它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，了解物质及其变化的规律。分类要有 标准 ，根据 可以对化学物质及其变化进行不同的分类。交叉分类法和树状分类法是常用的分类方法。如下图： 2、化学反应的基本类型： 根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本类型： 反应类型 实 例 A+B=AB 化合反应 2H2+O22H2O AB=A+B 分解反应 CaCO3CaO+CO2↑ AB+C=A+CB 置换反应 H2+CuOCu+H2O AB+CD=AD+CB 复分解反应 NaOH+HCl=NaCl+H2O 【重点难点讲练】 【要点透析】 （左栏） 1、物质的分类： 我们研究物质的时候，通常要研究物质的组成、物理性质和化学性质，因此，我们可以根据物质的组成、物理性质和化学性质来对物质进行分类。 如根据状态可分为气态物质、液态物质、固态物质；根据盐在水中的溶解性可分为可溶性盐和难溶性盐。而根据组成对物质进行分类是最常用的方法。举例如下： 注意：①纯净物和混合物的区别主要是看它是否由同种物质组成。若是由分子构成的物质，混合物就是由不同分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。例如：冰水混合物，表面上看为混合物，但是它们实质上都是由同一种物质――水组成，只是状态不同，所以冰水混合物仍为纯净物。②氧化物和含氧化合物的区别，主要从组成元素来判断。氧化物只由两种元素组成，其中一种是氧；而含氧化合物组成可以是两种元素，也可以是多种元素，但必定含有氧元素。也就是说，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。③酸碱盐的性质主要决定于它们所电离生成离子的性质。④化合物还可以根据其在水溶液或熔化状态下能否导电分为电解质和非电解质。 【例1】经分析，某种物质只含一种元素，则此物质（ ） A.一定是一种单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是纯净物，也可能是混合物 【解析】只含一种元素，一定是单质而不是化合物，但可能是一种单质，如H2，为纯净物，也可能不是一种单质，而是两种单质的混合物，如金刚石和石墨，或O2和O3等。 【答案】D 点评：试题考查物质的组成与分类，若不仔细考虑，容易错选A或B。对物质合理分类，