卖白菜教学分析.pptxVIP

卖白菜;一、走进作者;莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。;二、课前预习;（二）、生字难词;四、有关小说;1、阅读小说，划出小说情节发展各阶段。 2、故事发生在什么样的环境里？ 3、小说中的母亲是个怎样的人物？;1、开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 发展（第10—25自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 高潮结局（第26—30自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。;2、六七十年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。;六、研读课文;①这段文字运用了哪些人物描写方法？;①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。;3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？;（二）阅读小说发展部分并思考： 1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”;①母亲对我的打骂和我的哭泣表现 了什么？;2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”;;3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。;1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？;1．母亲为什么流泪？从这里可以折 射出母亲什么样的品质？;2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” 那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？;3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？;小结;课后作业指导