卖白菜教学分析.pptxVIP

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卖白菜;一、走进作者;莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。;二、课前预习;(二)、生字难词;四、有关小说;1、阅读小说,划出小说情节发展各阶段。 2、故事发生在什么样的环境里? 3、小说中的母亲是个怎样的人物?;1、开端(第1—9自然段):年关已近,为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 发展(第10—25自然段):母子俩去集市卖白菜的过程。 高潮结局(第26—30自然段):因为我多要了买主的一毛钱,白菜被退回,母亲流泪了,这眼泪让我终身难忘。;2、六七十年代极度贫穷的农村,将近年关的时候。;六、研读课文;①这段文字运用了哪些人物描写方法?;①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的盼望; ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。;3.“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字?;(二)阅读小说发展部分并思考: 1.“篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,骂道:‘穷种啊!’然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了,但还没有断利索,有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……,”;①母亲对我的打骂和我的哭泣表现 了什么?;2.“她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。”;;3.“老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一叠纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。;1.母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质?;1.母亲为什么流泪?从这里可以折 射出母亲什么样的品质?;2.小说开头部分写道:“母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:‘这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!” 那时的母亲面对困境,一筹莫展,却为什么不流泪?;3.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感?;小结;课后作业指导

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