地球和地球仪2017时.pptxVIP

导入新课 2006年8月24日，国际天文学联合会第26届大会，经两千余天文学家表决通过——太阳系只有八大行星。不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星。太阳系八大行星图地球（Earth）是距太阳第三颗，也是第五大行星。第1课时 地球的大小和形状 地球的模型——地球仪学习目标 1.知道人类认识地球形状的历程。 2.能用数据描述地球的大小。 3.能说出地球仪的基本组成。 现在人们都知道地球是圆的，准确地说是一个球体，更加确切地说是一个赤道稍鼓，两极略扁的球体。 假如你穿越到古代，你该如何向人们证明地球是圆的？一、认识地球的形状和大小人类对地球的认识过程天如斗笠，地如覆盘天圆地方麦哲伦环球航行球体地球卫星照片 古人把天地未分、浑沌初起之状称为太极，太极生两仪，就划出了阴阳，分出了天地。古人把由众多星体组成的茫茫宇宙称为“天”，把立足其间赖以生存的田土称为“地”，由于日月等天体都是在周而复始、永无休止地运动，好似一个闭合的圆周无始无终；而大地却静悄悄地在那里承载着我们，恰如一个方形的物体静止稳定，于是“天圆地方”的概念便由此产生。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌天圆地方 据《晋书·天文志》记载：“其言天似盖笠，地法覆盘，天地各中高外下。北极之下为天地之中，其地最高，而滂沲四颓，三光隐映，以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万里。北极下地高于外衡下地亦六万里，外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从,日去地恒八万里。”天如斗笠，地如覆盘举例说明大地不是平的。 如：站在广阔的田野上瞭望四周，最多能看到约4000多米的地方，若站得高一些，就能看得远一些。同样飞机飞得越高，俯视的范围就越大，这说明大地不是平的。 参照右边动画 ，做一个小实验，先体验在球面上看船的情景，然后体验平面上看船移动的情景。观察看到的现象有什么不同？ 在球面上，先看到桅杆，后看到船身；在平面上，看到船的部位没变化。 观察“月食照片”指出哪一部分是地球的影子？ 黑色影子的边缘呈什么形状？ 黑色的部分 弧形能说明地球是个球体吗？弧形能，因为地球时时刻刻都在转动。月食照片 通过以上实例，证明大地确实不是平的，并猜想得出地球是一个球体的结论。还有什么方法能证明地球是一个球体呢？ 证明地球是球体的自然现象还有：①站在大地上无论向哪个方向走，都走不到地的边缘；②站的高，看的远；不同地区的人看到的星座不同；③世界不同地区，看北极星的仰角不同。 下面我们沿着当年麦哲伦航行的线路，结合阅读材料，进行一次图上旅游，看看能证明什么？地球是一个球体 麦哲伦环球航行路线 麦哲伦（Magellan，Ferdinand），葡萄牙著名航海家和探险家，先后为葡萄牙（1505－1512）和西班牙（1519－1521）作航海探险。从西班牙出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡太平洋。虽在菲律宾被杀，他的船只继续西航回到西班牙，完成第一次环球航行。被认为是第一个环球航行的人。麦哲伦 (约1480－1521) 但是最科学的能够证明地球是球体的依据是什么呢？确证地球是一球体地球卫星照片人类进入太空第一人——尤里卡·加加林 加加林 人类认识地球形状的过程是一个漫长而艰辛的过程。大家从这一过程中感悟到了什么？ 学习前人认识自然，不畏艰辛、勇于探索的精神；树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念和探求自然奥秘的志趣；用动态的，发展的眼光看待地理事物的发生、演变和发展。 人类在认识地球大小的过程中，还精确地测量了地球的大小。想一想，用哪些资料数据来描述地球的大小呢？地球的形状地球的极半径是6357千球的赤道半径是6378千米地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。地球的大小 二、地球的模型—地球仪 地球仪： 人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，即地球仪。北极作用： 定位、绘制国家边界、地理事物的总体观念、分辨地理物。南极地轴特点： 1.地球仪是地球缩小的模型。 2.地球仪上有一些在地球上实际上并不存在的，如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度。 3.地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个轴在地球上却没有。 4.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。简易地球仪的制作过程 拓展知识： 古代人是怎么测量出地球半径的？ 家庭作业 自己动手制作一个地球仪，并带到教室来。看看谁作的地球仪更加精美！（地球仪留着到下节课有用。）