初中物理功和机械能功.pptxVIP

第十五章　功和机械能 一、功授课人：请说出下列词语中“功”的含义：功劳 立功—大功告成 事半功倍——贡献成效什么是力学中的“功”呢？下列哪几个图中力的作用取得了成效，哪几个图中力的作用没有取得成效？推而未动搬而未起FF没有成效推而未动搬而未起FFf静止的小车在拉力的作用下前进运动有成效物体在绳子的拉力的作用升高汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离FFs1、功的定义如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。（work）2、做功的两个必要因素:（1）作用在物体上的力（F）（2）物体在力的方向上通过的距离（s）注意：要判断某个力是否做功 必须两个必要条件同时满足， 缺一不可判断FF没有在力的方向上通过一段距离推而未动劳而无功 搬而未起判断不劳无功 在运动的方向上没有受到力的作用判断提着小桶在水平路上匀速前进F劳而无功 如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功． 物理学中的不做功的三种情况：（劳而无功）有力F无距离s（不劳无功）有距离s无力Ｆ有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直（劳而无功）物理学中的不做功的二种情况：有力F无距离s（有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直）有距离s无力Ｆ判断搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？判断S2FS1 起重机先将重物提高S1， 再水平移动距离S2， 起重机在哪个阶段对重物做了功？判断人用力将足球踢出去的过程中，人对足球是否做功？ 足球踢出后在空中飞行了10米,在此过程中，人对足球是否做功？学生活动请每小组利用身边现有物体 表演：1、你对物体做功 2、你对物体不做功 探究：功的大小与力、距离的关系第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ FFsF ——力——牛顿(N)S —— 距离——米(m)W—— 功——焦耳 (J) W= F s单位：焦耳，简称焦，符号是J1 J = 1N·m“1J”的物理含义：作用物体上1N的力使物体在力的方向上通过的距离1m时，这个力对物体所做的功为1J．3、功的计算公式：功=力×距离1J的功多大呢？例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马做的功是 W=Fs=800N×3000m=2.4×106J 马水平匀速拉雪橇的过程，称做为克服阻力做功的过程例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马克服摩擦力做的功。解： 摩擦力大小相等 f=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马克服摩擦力做的功 W=fs=800N×3000m=2.4×106J例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？FFs解:(1)人对物体做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J 例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？hGG解:(1)人对物体做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J (2)举力做功:W举=F举h=Gh=100N×1.5m=150J 答：略。 人匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少功？hGG解:(1)人对物体做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J (2)人克服重力做功:WG=Gh=100N×1.5m=150J 答：略。 帮我算一算我爬山，我体重为N，山高为300m，求我做功多少焦？一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机对水做功多少焦？帮我算一算我爬山，我体重为N，山高为300m，求我做功多少焦？一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机对水做功多少焦？小结：小结：1．功的定义2．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力　2）物体在力的方向上通过的距离3．功的计算公式 功=力×距离 W＝F·s 功的单位 焦（J） 1J＝1N·m?练习 一、判断题 1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2．人