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;曹操;孙权劝学;
教学目标:
1.在学习中掌握重点文言词语的含义。
2.感受人物语言的艺术美。
3.领悟读书有益于人的发展和完善的道理;作者作品简介:;;注意下列字词的读音:;;孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。;;鲁肃 (172-217),字子敬,临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。;二.读懂字意和文意;文言翻译五字法:;疏通文意; 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与
到
蒙论 议,大 惊曰:“卿今者
才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三
日,即更刮目相待,大兄何见事之
晚乎!”肃遂 拜蒙母,结友而别。
;孤岂欲卿治经为博士耶?
但当涉猎,见往事耳。
大兄何见事之晚乎?;就: 蒙乃始就学
指物作诗立就
当: 但当涉猎
当窗理云鬓
可: 不可不学
皆有可观者
以: 辞以军中多务
以钱币乞之
以养父母、收族为意
以为大有所益 ;三.品读对话;;孙权:“但当涉猎,见往事耳。”
;蒙曰:士别三日,即更刮目相待
大兄何见事之晚乎!“
;吴下阿蒙:;本文的三个人物各有什么特点?;分角色朗读课文,体会人物形象 :;;方仲永;发愤识遍天下字 ;陶渊明的劝学对联:
勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;
辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。;
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