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;天山的位置;天山山脉的地图;学习目标;自学指导;天山风光;读一读，写一写;（2）全班朗读课文第二自然段思考；
课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？; 课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。
描绘方法：
A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。
B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）
;作者用移步换景的方法描写了天山哪些景物？;（3）学习第三段。
思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？ ;蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
;融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
;饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓
的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山
增添了无限生机。;沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
;这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。;;
当堂训练
（ ）的雪峰 （ ）的群峰
（ ）的原始森林 （ ）的枝丫
（ ）的鲜花 （ ）的锦缎
（ ）的霞光 （ ）的彩虹;作业：请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在作业本上。
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