小学信息技术自主学习调查问卷及分析.pdfVIP

信息技术环境下学生自主学习调查问卷 （学生卷） 1、你获取知识的主要渠道有哪些？（ ）可多选 A 、课本 B、老师讲授 C、网络资源 D、其他 2、你熟悉网络资源或远程教育吗？（ ） A 、不了解 B、了解一些 C、经常使用 3、你平时使用网络资源主要做哪些事情？（ ） A 、查阅资料，丰富知识 B、随便浏览 C、玩游戏 4 、你认为自己具有自主学习与合作学习的意识吗？（ ） A 、从来没有 B、偶尔有 C、已经形成习惯 5、你所学的学科中，老师使用计算机教学情况如何？（ ） A 、所有老师都用过 B、大约一半老师用 C、大约三分之一老师用 6、老师运用计算机及网络进行教学，主要感受是什么？ A 、内容容易理解 B、课堂气氛活跃，师生关系融洽 C、上课内容增加 7、在日常教学中，除计算机外老师还采用哪些现代教学器材辅助教学？ A 、录音机 B、录象机 C、投影机 8、老师布置分组讨论时，你的参与情况如何？（ ） A 、积极参与 B、偶尔参与 C、从不参与 9、你更喜欢以哪种方式获取知识？（ ） A 、在老师的引导下通过自主学习与合作学习获得知识 B、 通过老师单纯讲解传授获得知识 10、你认为目前制约你利用信息技术条件开展自主学习与合作学习的主要因素是 什么？（ ） A 、不会使用网络资源 B、硬件设备不足 C、没有这方面的意识，不高兴自己学 小学生信息技术课中 自主学习能力现状调查报告 在联合国教科文组织发表的 《学会生存》报告中有这样一句名言 “未来的文 盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人”。教会学生学习，是经济时 代和学习化社会教育的根本任务之一， 而培养学生自主学习的能力则是教会学生 学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。 一、调查的目的与内容 为了解我校学生自主学习现状，发现问题，找出原因，为开展 “在课堂中指 导学习方法培养自主学习能力 ”课题研究提供依据， 2008 年 4 月，我们对澄江希 望两点学生自主学习现状进行了抽样调查。 这次调查力求全面的了解学生自主学习的现状， 调查内容主要包括： 自主学 习效能感、自主学习习惯、）自主学习方法、上课思维、自主学习评价、自主学 习拓展。 二、调查对象与方法 本调查选取三年级、四年级、五年级、六年级的部分学生。每个年级抽一个 班，共 4 个教学班。发出问卷 152，回收问卷 152 份，均有效。 调查采用学校自编的自主学习调查问卷，共 10 道题，每题有 3 个选项，要 求学生在每题的若干选项中根据自己的情况选择回答。 为了使学生表述自己的真 实想法，本调查问卷只填班级、而不填姓名，并且当堂完成答卷。